Phương pháp thống kê toán học

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) hành vi thích nghi của trẻ từ 3 5 tuổi (Trang 57)

Chƣơng 2 TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.3. Phƣơng pháp nghiên cứu

2.3.5. Phương pháp thống kê toán học

Chúng tôi sử dụng phần mềm SPSS để xử lý phân tích số liệu điều tra, lập bảng thống kê trên các dữ liệu nghiên cứu để thuận lợi cho việc phân tích, và là cơ sở để đi đến các kết luận phục vụ cho mục đích nghiên cứu.

Sử dụng phần mềm SPSS 22 để xử lý các số liệu bao gồm thống số: tỷ lệ phần trăm, điểm trung bình, hệ số tương quan… để giúp cho việc nghiên cứu đạt được kết quả khả quan, chính xác nhất.

Các thơng số thống kê được sử dụng trong luận văn: Thống kê mô tả: Sử dụng các chỉ số sau:

+ Điểm trung bình cộng: Dùng để tính điểm trung bình của các tiêu chí trong từng yếu tố

+ Độ lệch chuẩn: Dùng để mô tả sự phân tán hay tập trung của các câu trả lời mà khách thể đã lựa chọn và từ kết quả này sẽ tính T-test so sánh sự khác biệt giữa các mẫu.

+ Tần suất và chỉ số phần trăm các phương án trả lời. Thống kê suy luận: Sử dụng chỉ số sau:

+ So sánh anova tìm hiểu sự khác biệt về HVTN giữa các nhóm giới tính, địa bàn, gia đình mà bố mẹ có trình độ và nghề nghiệp khác nhau.

+ Phân tích mối tương quan: Dùng để đo lường về mối liên hệ giữa các nhân tố quan điểm, cách thức chăm sóc và giáo dục trẻ với mức độ HVTN của trẻ.

+ Phép kiểm định T-Test tìm hiểu sự khác biệt về HVTN giữa các tiểu lĩnh vực.

+ Phân tích hồi quy để dự đốn sự thay đổi HVTN với các biến độc lập như tháng tuổi, địa chỉ, thời gian đi học.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) hành vi thích nghi của trẻ từ 3 5 tuổi (Trang 57)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(138 trang)