Chương 2 : TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.1. Tổ chức nghiên cứu
2.1.2 Nghiên cứu thực tiễn:
Chỉ ra thực trạng mối quan hệ qua lại giữa HSTHCS với cha mẹ hiện nay trên địa bàn nghiên cứu.
- Nội dung của nghiên cứu thực tiễn
Điều tra thực trạng mối quan hệ qua lại giữa HSTHCS với cha mẹ tại hai trường: Trường THCS Dịch Vọng - Hà Nội, Trường THCS Thanh Tuyền - Hà Nam
Chỉ ra mức độ ảnh hưởng của các yếu tố khác nhau đến sự hình thành và phát triển các mối quan hệ qua lại giữa HSTHCS với cha mẹ trong hoạt động học tập, vui chơi giải trí, quan hệ bạn bè
Đề xuất một số kiến nghị nhằm cải thiện mối quan hệ qua lại giữa HSTHCS với cha mẹ trong các hoạt động trên
- Địa bàn nghiên cứu
Việc khảo sát thực trạng mối quan hệ qua lại giữa HSTHCS với CM diễn ra tại hai trường THCS Thanh Tuyền - Hà Nam và THCS Dịch Vọng - Cầu Giấy - Hà Nội
Trường THCS Dịch Vọng - Cầu Giấy, Hà Nội là một trường THCS tương đối lớn nằm trên đường Nguyễn Khánh Toàn, quận Cầu Giấy, Hà Nội. Số học sinh ở trường khoảng hơn 2000 em, chủ yếu là con em cán bộ công nhân viên chức thuộc Q.Cầu Giấy, công việc của các em chủ yếu là học tập, ít khi phải làm việc nhà. Bên cạnh đó có những em bố mẹ công việc bấp bênh, lo miếng cơm manh áo từng ngày, các em vừa học vừa giúp đỡ bố mẹ công việc trong gia đình…
Trường THCS Thanh Tuyền - Hà Nam là một trường nhỏ nằm ở địa phận P.Thanh Tuyền - Phủ Lý, Hà Nam. Số học sinh tại trường khoảng 600 - 700 em, gia đình các em chủ yếu làm nông nghiệp hoặc bố mẹ đi làm ăn xa…, ngoài việc học, các em luôn phụ giúp bố mẹ công việc đồng áng, việc nhà phù hợp với khả năng của các em, thậm chí là thay bố mẹ gánh vác công
việc gia đình…bên cạnh đó một bộ phận không nhỏ gia đình các em bố mẹ là cán bộ công nhân viên chức, buôn bán, kinh doanh…
- Đặc điểm khách thể nghiên cứu
Chọn mẫu nghiên cứu: Mẫu bao gồm 280 học sinh THCS ở lứa tuổi: 13-14; 100 cha mẹ các em biểu thị qua bảng số sau:
Khách thể nghiên cứu Trường THCS Dịch Vọng Trường THCS Thanh Tuyền Tổng Học sinh THCS Lớp 8 Lớp 9 Lớp 8 Lớp 9 280 70 70 70 70 Phụ huynh HS 50 50 100
- Các giai đoạn tổ chức nghiên cứu
Giai đoạn 1: Nghiên cứu lý luận Các giai đoạn nghiên cứu lý luận - Tìm kiếm tài liệu
+ Mục đích: Tìm hiểu, tham khảo, nắm bắt các tài liệu ở trong nước và ngoài nước từ trước đến nay có liên quan đến vấn đề nghiên cứu, các phương pháp có liên quan đến đề tài, các luận chứng để lý giải các kết quả...
+ Nội dung: Những tài liệu về mối quan hệ giữa cha mẹ với con cái, Các yếu tố ảnh hưởng đến mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái ở trong và ngoài nước.
- Phân tích tài liệu
+ Mục đích: Phân tích tổng hợp xử lý thành cơ sở lý luận của đề tài + Nội dung: Đọc và phân tích các văn bản, tài liệu trong nước, ngoài nước có liên quan đến vấn đề nghiên cứu
Giai đoạn 2: Nghiên cứu thực tiễn Bao gồm những việc cụ thể sau:
a)Xây dựng bộ công cụ nghiên cứu để nghiên cứu:
- Thực trạng nhận thức của cha mẹ và HSTHCS về những vấn đề liên quan đến mối quan hệ CM - HSTHCS.
- Thực trạng sử dụng các kiểu quan hệ CM - HSTHCS của các bậc CM và phản ứng đáp lại của HSTHCS trong các lĩnh vực học tập, vui chơi và quan hệ bạn bè.
- Thực trạng mối quan hệ giữa CM - HSTHCS trong hoạt động học tập, vui chơi giải trí và quan hệ bạn bè trên địa bàn nghiên cứu hiện nay được phản ánh trong bầu không khí tích cực, chưa hoàn toàn tích cực hay tiêu cực trong quan hệ gia đình hàng ngày giữa CM và CC.
- Các yếu tố ảnh hưởng tới mối quan hệ giữa CM và học sinh THCS.
b)Điều tra, khảo sát: được tiến hành từ tháng 05/2012 đến 04/2014
Giai đoạn điều tra thử
Thời gian: 21/02/2014- 28/02/2014
Số lượng khách thể: 40 người Địa điểm: Các em học sinh truờng THCS Thanh Tuyền – Hà Nam và cha mẹ các em; các em học sinh trường THCS Dịch Vọng Cầu Giấy- Hà Nội và cha mẹ các em
Để có cái nhìn cơ bản về vấn đề nghiên cứu chúng tôi có điều tra thử cha mẹ và các em hoc sinh tại những địa điểm dự định tiến hành nhằm mục đích tìm hiểu những khó khăn và thuận lợi trong quá trình điều tra. Hơn nữa, để giúp chúng tôi chỉnh sửa ngôn ngữ của các item trong một số câu hỏi một cách dễ hiểu cho phần đông người trả lời.
Giai đoạn điều tra chính thức
Thời gian: 03/03/2014- 31/03/2014
Số lượng: 380 người trong đó 280 học sinh cả hai trường tham gia trưng cầu ý kiến, 100 phụ huynh các em học sinh cả hai trường
Địa điểm nghiên cứu: Trường THCS Thanh Tuyền- Hà Nam, trường THCS Dịch Vọng- Cầu Giấy- Hà Nội
Để tiến hành nghiên cứu 380 khách thể chúng tôi gửi bảng hỏi cho các em học sinh, bảng hỏi dành cho cha mẹ chúng tôi gửi các em mang về nhờ cha mẹ làm giúp.
c) Xử lý số liệu và viết báo cáo
Sau khi đã thu thập được dữ liệu thông qua khảo sát, chúng tôi tiến hành xử lý số liệu bằng phương pháp thống kê toán học và viết báo cáo tổng hợp