quan trọng trong quá trình thực hiện chính sách giáo dục, họ có vai trò vừa là ngƣời quản lý, vừa là ngƣời kết nối, là ngƣời kiểm tra, đáng giá chính sách... có vấn đề xảy ra hay bấp cập khi thực hiện chính sách cán bộ quản lý sẽ báo cáo với cấp trên để kịp thời chỉnh sửa, bổ sung cho hợp lý.
Biểu đồ 3.1: Tỷ lệ học sinh biết mình đƣợc hƣởng chính sách giáo dục dục
Theo nhƣ khảo sát bằng bảng hỏi học sinh DTTS tại Trƣờng phổ thông Dân tộc nội trú đến 50% học sinh chƣa biết mình đƣợc hƣởng những chính sách gì khi đi học. Vì vậy, đây cũng là một yếu tố ảnh hƣởng tiêu cực đến chất lƣợng thực hiện chính sách cho học sinh DTTS. Khi chính sách đƣợc thực hiện, ngƣời đƣợc hƣởng lợi còn không biết mình đƣợc hƣởng những chính sách gì thì quy trình thực hiện chính sách đã có sai sót cần phải chính sửa cách thực hiên. Trong quá trình triển khai thực hiện chính sach thì khâu tuyên truyền chính sách đều đƣợc nhắc đến với vai trò quan trong. Tại các cấp thực hiện cần phối hợp với các sở, ban, ngành tuyên truyền và phổ biến chính sách của Đảng đến với đối tƣợng đƣợc hƣởng lợi trực tiếp hoặc gián tiếp.
3.1.5. Đánh giá tác động của chính sách
Các chính sách hỗ trợ giáo dục cho học sinh dân tộc thiểu số đƣợc triển khai tại Trƣờng phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh Sơn la đã có tác động tích cực đối với sự phát triển giáo dục vùng DTTS Sơn La. Theo báo cáo tổng hợp sĩ số và dân tộc qua các năm 2013 – 2015 số lƣợng học sinh ngày càng tăng, số lƣợng học sinh rất ít ngƣời tại tỉnh Sơn La là La Ha cũng tăng năm học 2013- 2014 là 3 học sinh đến năm 2015 – 2016 là 5 học sinh. “Số lượng học sinh
tăng qua mỗi năm, cho thấy chính sách giáo dục của nhà nước đã và đang có những bước phát triển trong sự nghiệp phát triển nguồn nhân lực cho xã hội”
(PV_N.V.T_Cán bộ quản lý nhà trƣờng)
Hệ thống lớp học tại Trƣờng phổ thông Dân tộc nội trú đã đƣợc xây dựng khang trang cùng khu kí túc xá cho học sinh với đầy đủ tiện nghi (giƣờng tầng, bàn học, khu vệ sinh khép kin...) đảm bảo cuộc sống cho học sinh.
Các chính sách của Đảng và Nhà nƣớc đã trợ giúp cho học sinh DTTS tại tỉnh Sơn La có điều kiện học tập và giao lƣu văn hóa giữa các DTTS với nhau.
Các chính sách giáo dục của nhà nƣớc cho học sinh DTTS đã giúp cho học sinh đƣợc hƣởng những điều kiện thuận lợi để thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập của mình.
“Em rất vui vì được đi học, em không phải lấy chồng sớm. Bạn em ở nhà chúng nó lấy chồng hết rồi, khổ lắm chỉ toàn đi làm thôi. Em đi học biết rất nhiều thứ, học hết 12 em muốn học ngành Nông nghiệp của Trường Đại học Tây bắc về giúp mọi người trong bản” (PV_H.T.K_Học sinh)
“Em rất là cảm ơn nhà trường đã tạo điều kiện cho em được đi học mà không phải đóng học phí, hàng ngày được ăn uống đầy đủ, em còn được ngủ một mình một giường nữa. Nhà em nghèo lắm, không có gạo trắng để ăn, nhà em còn đông người nữa, phải ngủ chung với 3 em nữa nên em được sống nội
trú em rất thích, em sẽ cố gắng học hành rồi đi kiếm tiền cho bố mẹ em đỡ khổ” (PV_L.T.H_Học sinh)
Các chính sách hỗ trợ và cấp học bổng giúp các em có thêm động lực học tập và thực hiện mong muốn của bản thân.