1.3. Một số yếu tố ảnh hưởng đến thái độ của học sinh trung học phổ thông
1.3.1. Các yếu tố chủ quan
1.3.1.1. Nhu cầu được tìm hiểu những vấn đề liên quan đến sự thay đổi, phát triển của bản thân
Bước vào môi trường THPT các em học sinh có nhiều sự thay đổi về mặt tâm sinh lý. Lứa tuổi của học sinh THPT là tuổi dậy thì, đây là giai đoạn phát triển quan trọng của con người, xuất hiện những biểu hiện rất đặc trưng về tâm sinh lí.
Trong thời kì này các em bắt đầu có những băn khoăn, suy nghĩ về sự biến đổi cơ thể, những khác biệt giới tính giữa nam và nữ, những nhu cầu về tình yêu, tình bạn, tình dục… Các em luôn muốn thử sức, muốn tự khẳng định, thích mạo hiểm nhưng khi gặp khó khăn, thất bại lại chưa đủ bản lĩnh để vượt qua. Các em hầu như đều nhận thức được những cảm xúc giới tính ở tuổi dậy thì là những cảm xúc tự nhiên, trong sáng bắt đầu có những xúc cảm và rung động trước người khác giới đó là tình yêu.
Tuổi dậy thì là một giai đoạn phát triển quan trọng của một con người, nó xuất hiện với những biểu hiện thay đổi rất đặc trưng về mặt tâm sinh lý. Tuổi dậy thì ở mỗi nền văn hóa có những đặc điểm riêng nhưng nói chung đều bộc lộ sự thay đổi về nhân cách và tâm lý. Trẻ vị thành niên luôn muốn thử sức, luôn muốn tự khẳng định, thích mạo hiểm nhưng khi gặp khó khăn, đau buồn hay thất bại lại chưa đủ bản lĩnh để lí giải, chống chọi và vượt qua. Chính trong thời điểm này nhu cầu được giáo dục giới tính ở trẻ vị thành niên là rất cao đặc biệt là giai đoạn đầu của tuổi dậy thì - giai đoạn trẻ rất cần được sự giúp đỡ, giáo dục để hình thành nhân cách xã hội và phát triển định hướng giáo dục giới tính nhằm xây dựng mối quan hệ lành mạnh và có trách nhiệm với bạn bè, gia đình, biết tôn trọng bản thân và bạn khác giới. Do đó nhu cầu
được tìm hiểu những vấn đề liên quan đến giới, giới tính của các em là hoàn toàn phù hợp.
1.3.1.2. Nhận thức của học sinh trung học phổ thông về tầm quan trọng của những kiến thức về giáo dục giới tính mang lại
Ở lứa tuổi này, các em đã có những nhận thức cơ bản về giới cũng như giới tính. Chính từ sự nhận thức đó mà các em cũng có những nhận thức cơ bản về sự quan trọng của việc học những kiến thức về giáo dục giới tính mang lại cho các em.
Trong thời kỳ này, chính nhu cầu về việc được tìm hiểu những vấn đề liên quan đến sự thay đổi tâm sinh lý của bản thân mà các em cũng nhận ra vai trò cũng như tầm quan trọng của việc học những kiến thức về giáo dục giới tính mang lại cho các em.
Nếu học sinh có được những hiểu biết sâu sắc và rõ ràng về những lợi ích của việc học những kiến thức về giáo dục giới tính thì sẽ giúp cho học sinh có được những hành vi tương ứng phù hợp. Đồng thời các em học sinh sẽ tránh được những phiền toán, những hậu quả do sự thiếu hiểu biết mang lại.