nhất
E) Hướng dẫn về nhà:
Soạn ngày: 02 /01 /2009
Tiết 53: Đ4. Dấu của nhị thức bậc nhất I - Mục tiêu I - Mục tiêu
1. Về kiến thức
Nắm vững khái niệm nhị thức bậc nhất, định lí về dấu của nhị thức bậc nhất và ý nghĩa hình học sủa nó.
Cách xét dấu một tích, một thương những nhị thức bậc nhất.
Cách bỏ dấu giá trị tuyệt đối mà trong dấu giá trị tuyệt đối là tích. thương những nhị thức bậc nhât.
2. Về kĩ năng
Biết cách lập bảng xét dấu để giải bất phương trình tích và bất phương trình có chứa ẩn ở mẫu thức.
Biết cách lập bảng xét dấu để giải các phương trình, bất phương trình một ẩn có chứa dấu giá trị tuyệt đối.
3. Về thái độ
Cẩn thận, chính xác. Rèn luyện tính tự học.
II - Phương pháp, phương tiện dạy học
Phương pháp: Đặt vấn đề, pháp huy trí lực học sinh Phương tiện:
Chuẩn bị các bảng kết quả hoạt động (để treo hoặc chiếu Overhead hoặcProjector)
Sách giáo khoa.
Máy tính điện tử fx - 500MS, fx - 570 MS hoặc máy tương đương. III - Tiến trình bài học
1) ổn định lớp
10A1 (...)... vắng:... 10A2 (...)... vắng:... 10A3 (...)... vắng:... 2) Kiểm tra bài cũ
Chữa bài tập 31 trang 121 SGK: Tìm các giá trị của m để mỗi hệ bất phương trình sau vô nghiệm :
a) 2x 7 8x 1 2x m 5 0 ; b) 2 2 x 2 x 7x 1 2m 5x 8
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
- Trình bày đạt được các ý cơ bản sau: a) a) 4 x 3 m 5 x 2
vô nghiệm khi
- Gọi học sinh trình bày bài giải đã chuẩn bị ở nhà. chuẩn bị ở nhà.
- Uốn nắn sửa chữa các sai sót về cách giải, cách trình bày. giải, cách trình bày.
- Củng cố: Tập nghiệm của hệ bất phương trình.
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên m 5 4 2 3 cho m ≤ 7 3
b) Giải tương tự, cho m > 72
13.
3) Bài mới
1) Nhị thức bậc nhất và dấu của nó