Cho a, b Є R. Giải và biện luận bất phương trình ax + b < 0.
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
- Trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Tiếp nhận kiến thức về giải, biện luận bất phương trình dạng ax + b < luận bất phương trình dạng ax + b < 0.
- Giải tương tự cho các bất phương trình dạng ax + b > 0, trình dạng ax + b > 0,
ax + b 0, ax + b ≤ 0.
- Gọi học sinh nêu cách giải và biện luận. luận.
- Gọi học sinh nêu cách giải và biện luận. luận. :
ax + b < 0
thể hiện ở bảng nêu ở trang 117 SGK. - Phát vấn: Các bất phương trình dạng ax + b > 0, ax + b 0, ax + b ≤ 0 giải và biện luận như thế nào ?
: Luyện tập - Củng cố
Ví dụ 1: Giải và biện luận bất phương trình mx + 1 > x + m2 (1)
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
- Đọc, nghiên cứu bài giải của ví dụ 1 của SGK. của SGK.
- Trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Tổ chức cho học sinh nghiên cứu ví dụ 1 trang 118 của SGK.
- Phát vấn, kiểm tra sự đọc hiểu của h.sinh
-Sửa chữa, uốn nắn cách biểu đạt củah.sinh
Ví dụ 2: Giải, biện luận bất phương trình: 2mx x + 4m – 3
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
- Đọc, nghiên cứu bài giải của ví dụ 2 của SGK. của SGK.
- Trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Tổ chức cho học sinh nghiên cứu ví dụ 2
trang 118 của SGK.
-Phát vấn, kiểm tra sự đọc hiểu của h.sinh.
- Sửa chữa, uốn nắn cách biểu đạt của học sinh.
4) Củng cố
- Cách giải và biện luận bất phương trình bậc nhất một ẩn 5) Hướng dẫn về nhà 5) Hướng dẫn về nhà