2.3. Một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao giáo dục ý thức chính trị cho
2.3.1. Xây dựng môi trường chính trị lành mạnh trong sạch, tạo điều
kiện thuận lợi cho việc nâng cao giáo dục ý thức chính trị cho sinh viên
Con người là một thực thể của những điều kiện tự nhiên và xã hội. Con người bao giờ cũng tồn tại trong một môi trường nhất định. Môi trường là một tổ hợp các yếu tố tự nhiên và xã hội bao quanh bên ngoài của một hệ thống nào đó. Chúng tác động lên hệ thống này và xác định xu hướng và tình trạng tồn tại của nó. Môi trường có thể coi là một tập hợp, trong đó hệ thống đang xem xét là một tập hợp con. Môi trường của một hệ thống đang xem xét cần phải có tính tương tác với hệ thống đó.
tố tự nhiên và xã hội bao quanh con người, ảnh hưởng tới con người và tác động đến các hoạt động sống của con người như: không khí, nước, độ ẩm, sinh vật, xã hội loài người và các thể chế.
Nói chung, môi trường của một khách thể bao gồm các vật chất, điều kiện hoàn cảnh, các đối tượng khác hay các điều kiện nào đó mà chúng bao quanh khách thể này hay các hoạt động của khách thể diễn ra trong chúng. Môi trường của con người là toàn bộ những điều kiện, những quan hệ mà ở đó con người tồn tại và phát triển. Người ta có thể phân chia môi trường thành hai cấp độ, môi trường rộng, đó là đất nước, xã hội và môi trường hẹp là phạm vi, khu vực cùng những quan hệ cụ thể, trực tiếp tác động hàng ngày đến cuộc sống và nhân cách của con người. Theo cách phân chia đó, môi trường chính trị được đề cập ở đây là môi trường theo nghĩa hẹp, môi trường chính trị trong phạm vi nhà trường.
Vai trò của môi trường có tác động rất lớn đến mọi mặt hoạt động của con người. C.Mác chỉ rõ: Con người tạo ra hoàn cảnh đến mức nào, thì hoàn cảnh cũng tạo ra con người đến mức ấy, con người là sản phẩm của lịch sử, “Trong tính hiện thực của nó, bản chất con người là tổng hòa những quan hệ xã hội” [6, tr.172]. Như vậy, C.Mác đã khẳng định tính tất yếu của môi trường xã hội đến việc hình thành nhân cách của mỗi con người và chỉ có như vậy khi được tổ chức chặt chẽ, môi trường xã hội mới trở thành môi trường tích cực, phát huy tính giáo dục theo đúng nghĩa của nó. Chất lượng giáo dục ý thức chính trị sẽ được nâng cao, việc rèn luyện phẩm chất chính trị cho người học sẽ thuận lợi, sẽ có kết quả hơn nếu như xây dựng được môi trường chính trị lành mạnh.
Một môi trường chính trị lành mạnh mà ở đó có sự đoàn kết quyết tâm với nhau trên cơ sở thống nhất lợi ích, mục tiêu và biện pháp đạt được mục tiêu, thì sẽ góp phần giữ vững niềm tin, tâm trạng lạc quan, thúc đẩy cổ vũ các
nhà trường, xây dựng môi trường lành mạnh, tích cực cũng chính là xây dựng nhà trường vững mạnh toàn diện, để nhà trường đủ khả năng hoàn thành nhiệm vụ của mình. Thực chất là kiến tạo những cơ sở vật chất, tinh thần, những lực lượng sư phạm, những tổ chức, tập thể ngang tầm chức năng nhiệm vụ của nhà trường. Chính vì vậy, tính quy định của môi trường tác động đến hiệu quả quá trình giáo dục ý thức chính trị rất lớn.
Môi trường rất đa dạng và phong phú, bao gồm: môi trường chính trị - xã hội, môi trường văn hóa, môi trường sinh hoạt vật chất và môi trường tinh thần, cảnh quan, môi trường sinh thái… Trong đó môi trường chính trị giữa vai trò quan trọng nhất, quyết định đến hiệu quả giáo dục ý thức chính trị cho sinh viên. Vai trò của môi trường chính trị - xã hội trước hết thể hiện ở chỗ nó góp phần định hướng về chính trị. Đó là sự khẳng định những giá trị xã hội chân chính, đích thực của chủ nghĩa xã hội, phát huy được tính tích cực chính trị - xã hội của người học. Mặt khác, nó còn có tác động định hướng nghề nghiệp, đây là một yêu cầu tương lai, khẳng định những phẩm chất nghề nghiệp, bồi dưỡng, củng cố tri thức, kỹ năng, rèn luyện bản lĩnh chính trị, bản lĩnh nghề nghiệp, tạo điều kiện và chuẩn bị tâm thế để họ sẵn sàng bước vào một cuộc sống mới, một lĩnh vực hoạt động mới tốt hơn.
Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, đặc biệt môi trường chính trị, cần tiến hành nhiều biện pháp đồng bộ khác nhau, trong đó cần tập trung thực hiện tốt một số biện pháp cơ bản sau đây:
Thứ nhất: phát huy tính dân chủ, chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho sinh viên
Đây là một trong những vấn đề có ý nghĩa quan trọng để xây dựng môi trường chính trị lành mạnh, tác động tốt đến quá trình phát triển ý thức chính trị của sinh viên.
nước, ở nội quy quy định của nhà trường. Cụ thể là, phải đáp ứng được nhu cầu thiết thực và lợi ích hợp pháp của sinh viên, tạo ra động lực thúc đẩy phong trào thi đua học tập vì ngày mai lập nghiệp, phát huy vai trò làm chủ, tích cực tự giác của mọi cán bộ, giáo viên, sinh viên trong toàn trường, huy động mọi tiềm năng để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, chuyển hóa tích cực quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo cho sinh viên. Phát huy tính dân chủ trong sinh viên được thể hiện ở chỗ: dân chủ hóa các lĩnh vực đời sống trong sinh viên, làm lành mạnh các quan hệ trong nhà trường, xây dựng bầu không khí trong sạch, tích cực nâng cao tinh thần lạc quan, tin tưởng và nhất trí cao; nâng cao vai trò làm chủ, tích cực tự giác của sinh viên. Thực hiện tốt cơ chế dân chủ trong sinh viên sẽ làm cho lãnh đạo nhà trường, các đơn vị và giảng viên trong toàn trường thường xuyên nắm được những thông tin từ phía sinh viên, nắm được tâm tư nguyện vọng của sinh viên để kịp thời rút kinh nghiệm, điều chỉnh, bổ sung, hoàn thiện, nâng cao hiệu quả hoạt động dạy và học nhằm thực hiện tốt mục tiêu đào tạo của nhà trường.
Thứ hai: Nâng cao vai trò các tổ chức Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội sinh viên.
Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh với tư cách là tổ chức chính trị xã hội, tổ chức cộng sản, đại biểu cho lợi ích của thanh niên, học sinh, sinh viên. Đoàn không những giúp cho Đảng tổ chức chăm lo giáo dục thanh, thiếu niên thành những con người mới mà Đoàn thanh niên cùng với Hội sinh viên còn có nhiệm vụ tham gia vào công tác giáo dục lý tưởng, niềm tin cách mạng, nhắc nhở họ lối sống lành mạnh, văn minh.
Đoàn thanh niên, Hội sinh viên của trường phải luôn đi đầu trong mọi hoạt động của nhà trường. Để góp phần tích cực vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên, Đoàn thanh niên, Hội sinh viên trường cần đẩy mạnh các hoạt động giáo dục truyền thống để nâng cao lý tưởng cách mạng cho sinh viên.
Để phong trào hoạt động thực sự có hiệu quả, đóng góp xứng đáng vào việc giáo dục lý tưởng cách mạng, xây dựng lối sống lành mạnh và đạo đức cách mạng cho sinh viên, Đoàn thanh niên, Hội sinh viên các trường Cao đẳng nghề Nam Định cần tiếp tục thực hiện các hoạt động sau:
Về công tác giáo dục chính trị tư tưởng: Tiếp tục đẩy mạnh các hình thức tuyên truyền, học tập các nghị quyết của Đảng, của Đoàn, không ngừng giáo dục về đạo đức, phẩm chất, tác phong cho đoàn viên sinh viên nhằm xây dựng thế hệ trẻ thanh lịch, văn minh, hiện đại. Tổ chức tốt các hoạt động như: “Hành trình về nguồn”, tham quan tìm hiểu hệ thống bảo tàng, di tích lịch sử trong Tỉnh Nam Định. Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về lịch sử, các buổi lễ mít tinh, các hoạt động chào mừng các ngày lễ lớn, các buổi chiếu phim lịch sử, tổ chức thêm các diễn đàn, tọa đàm, các cuộc hội thảo tìm hiểu về chủ nghĩa Mác- Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh như: Tìm hiểu về Các Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lênin, chủ tịch Hồ Chí Minh; Tuổi trẻ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh v.v. Tiếp tục duy trì và phát huy vai trò của mạng lưới thăm dò dư luận sinh viên, kịp thời uốn nắn những tư tưởng lệch lạc, chưa đúng (nếu có) của đoàn viên thanh niên. Làm cho đoàn viên thanh niên hiểu rõ âm mưu của các thế lực thù địch trong diễn biến hoà bình; nâng cao tinh thần cảnh giác, ý chí chiến đấu của tuổi trẻ để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Về công tác học tập và nghiên cứu khoa học: Tập trung tuyên truyền, nâng cao ý thức tự giác trong việc chấp hành quy chế học tập, kiểm tra, thi cử của đoàn viên học sinh sinh viên. Tăng cường các hoạt động ngoại khoá bổ trợ cho việc học tập của sinh viên. Tiếp tục thành lập các câu lạc bộ chuyên ngành cho sinh viên. Có cơ chế, chính sách rõ ràng hơn để động viên, khích lệ đoàn viên học sinh sinh viên học tập và nghiên cứu khoa học.
Về công tác văn thể: Tổ chức thường xuyên hơn các hoạt động văn nghệ, thể thao cho đoàn viên học sinh sinh viên, nâng cao tính mục đích, nội
này. Tiếp tục thành lập các câu lạc bộ theo sở thích cho đoàn viên sinh viên nhằm tạo nhiều cơ hội hơn trong vui chơi, giải trí, rèn luyện thể lực, bồi dưỡng năng khiếu và định hướng thẩm mỹ cho sinh viên.
Về công tác tình nguyện: Phát triển các mô hình tình nguyện tại chỗ; đẩy mạnh hoạt động tình nguyện phấn đấu vươn lên trong học tập và cuộc sống. Xây dựng mái trường xanh - sạch - đẹp, mái trường không có ma tuý và các tệ nạn xã hội. Tham gia tích cực hơn nữa vào các hoạt động tình nguyện như: tình nguyện chung sức với cộng đồng; tình nguyện đấu tranh phòng chống các tệ nạn xã hội, những hiện tượng xấu trong đời sống học đường, xây dựng nếp sống văn minh, thanh lịch và hiện đại.
Về công tác xây dựng Đoàn và tham gia xây dựng, phát triển Đảng: Tập trung vào việc xây dựng chi đoàn cấp cơ sở nhằm tăng tính thực chất, bề rộng của phong trào. Tổ chức thường xuyên các lớp đào tạo, huấn luyện kỹ năng, nghiệp vụ cho cán bộ Đoàn. Đảm bảo 100% học sinh,sinh viên là đoàn viên, 100% đoàn viên được phát thẻ đoàn trước khi tốt nghiệp. Thường xuyên, tích cực tuyên truyền về Đảng Cộng sản Việt Nam đến từng đoàn viên thông qua hệ thống thông tin của nhà trường. Tham mưu, đề xuất với Đảng uỷ và cùng với Đảng uỷ tổ chức lớp học Nhận thức về Đảng Cộng sản Việt Nam. Tham mưu, đề xuất với Đảng uỷ thành lập chi bộ sinh viên và xây dựng quy trình phát triển Đảng trong sinh viên. Công tác giới thiệu đoàn viên xuất sắc cho Đảng cần được tiến hành nghiêm túc, đảm bảo chính xác, dân chủ từ cấp chi đoàn đến Đoàn trường, phù hợp với thực tiễn của nhà trường.