Lồng ghép nội dung truyền thông BĐKH và giảm nhẹ rủi ro thiên tai vào

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu đề xuất giải pháp truyền thông của trung tâm khí tượng thủy văn quốc gia nhằm nâng cao nhận thức của học sinh tiểu học tại hà nội về các hiện tượng khí tượng thủy văn nguy hiểm (Trang 83 - 84)

CHƢƠNG 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN

3.6. Lồng ghép nội dung truyền thông BĐKH và giảm nhẹ rủi ro thiên tai vào

chƣơng trình giảng dạy và các hoạt động ngoại khóa của học sinh

Trƣờng Tiểu học và THCS Everest đƣợc thành lập và vận hành theo tiêu chí một nhà trƣờng chất lƣợng cao về cơ sở vật chất, chƣơng trình đào tạo, phƣơng pháp giảng dạy và đội ngũ giáo viên Việt Nam và quốc tế ƣu tú. Nhà trƣờng cam kết đem hết tiềm lực, tâm huyết và trách nhiệm xã hội nhằm kiến tạo một môi trƣờng giáo dục mà các cháu học sinh có thể hình thành nhân cách tốt; phát triển tƣ duy sáng tạo, kỹ năng sống hài hịa, thân thiện; khả năng thích ứng với một thế giới đang phát triển mau lẹ, đan xen cả thời cơ và thách thức.

Trƣờng Tiểu học Quốc tế VIP Hà Nội chú trọng phát triển kỹ năng: Cùng với chuyến đi tập huấn kỹ năng mỗi học kỳ từ khối 2, học sinh hàng tuần đƣợc học 2 tiết kỹ năng với các nội dung: Kỹ năng sống: Kỹ năng bảo vệ bản thân trƣớc các tình huống khẩn cấp, ứng xử trong nhà trƣờng, trong gia đình và ngồi xã hội; Kỹ năng biểu đạt: Giao tiếp ngơn từ, phi ngơn từ, thuyết trình, đặt câu hỏi và hồi đáp; Kỹ năng quản lý cảm xúc: Nhận biết cảm xúc bản thân, ngƣời khác, quản lý cảm xúc, bày tỏ cảm xúc; Kỹ năng học tập: Công cụ tƣ duy, phát huy sức mạnh bộ não, các phƣơng pháp học tập, kỹ năng đọc và ghi chép; Kỹ năng lãnh đạo: Ra quyết định, giải quyết vấn đề, tổ chức họp, làm việc nhóm, xác định mục tiêu, giải quyết xung đột.

Qua trao đổi với Ban Giám hiệu nhà trƣờng và giáo viên dạy kỹ năng sống về việc thực hiện Chƣơng trình tuyên truyền này, cả hai trƣờng đều đồng tình và đã cho phép thử nghiệm trong giờ dạy kỹ năng sống và môn khoa học cho các em học sinh. Qua các buổi tuyên truyền thử nghiệm, các em học sinh đều tỏ ra rất hứng thú và Nhà trƣờng mong muốn sẽ tiếp tục thực hiện chƣơng trình này trong giờ dạy kỹ năng sống, khoa học và buổi tham quan giã ngoại.

Trong quá trình thực hiện các em học sinh đã nhận thức đƣợc một số hiện tƣợng KTTV nguy hiểm nhƣ bão, lũ, lụt, giơng sét, mƣa lớn, nắng nóng.

Chƣơng trình tuyên truyền đƣợc đƣa vào Chƣơng trình học về kỹ năng sống và mơn khoa học, chƣơng trình giã ngoại của các em học sinh đảm bảo việc không làm nặng thêm kiến thức của các em học sinh, khơng bị phát sinh chi phí cho gia đình và nhà trƣờng.

Chƣơng trình tuyên truyền đảm bảo đúng việc thực hiện Chiến lƣợc quốc gia phòng, chống và giảm nhẹ thiên tai đến năm 2020 cũng nhƣ Kế hoạch hành động của thực hiện chiến lƣợc quốc gia phòng chống và giảm nhẹ thiên tai của Ngành Giáo dục giai đoạn 2011-2020.

Để triển khai thực hiện đƣợc chƣơng trình truyền thơng này, cần sự phối hợp tích cực, chặt chẽ giữa Trung tâm KTTV quốc gia và các trƣờng tiểu học tại Hà Nội. Có thể hợp tác theo hình thức tổ chức ký kết Bản Ghi nhớ, Thỏa thuận hợp tác giữa hai bên thống nhất đƣa chƣơng trình truyền thơng này lồng ghép vào giờ sinh hoạt lớp đầu tuần, môn khoa học, kỹ năng sống, chƣơng trình giã ngoại.

Bảng 3.4: Lồng ghép nội dung truyền thông BĐKH và GNRR do thiên tai vào Chƣơng trình giảng dạy và hoạt động ngoại khóa của Nhà trƣờng

Chƣơng trình Truyền thơng Hoạt động của Nhà trƣờng

Chủ đề 1: Nhận diện các hiện tƣợng KTTV nguy hiểm;

Chủ đề 2: Biến đổi khí hậu

Mơn Khoa học

Chủ đề 1: Nhận diện các hiện tƣợng KTTV nguy hiểm;

Chủ đề 2: Biến đổi khí hậu

Mơn Kỹ năng sống

Chủ đề 3: Em làm Nhà Khí tƣợng nhí Hoạt động ngoại khóa

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) nghiên cứu đề xuất giải pháp truyền thông của trung tâm khí tượng thủy văn quốc gia nhằm nâng cao nhận thức của học sinh tiểu học tại hà nội về các hiện tượng khí tượng thủy văn nguy hiểm (Trang 83 - 84)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(97 trang)