- Tỷ số so với thu nhập so với chi phớ biớn (marginal benefit cost ratio)
5.2.5. Tổ chức khoõ đăo tạo nghi ớn cứu vă chuyển giao phõt triển HT nụng
nghiệp
Yớu cầu của việc tổ chức tập huấn đăo tạo
- Sử dụng cõc tăi liệu tập huấn như thế năo - Thời gian khoõ đăo tạo
- Giõo viớn tập huấn - Chuẩn bị cho tập huấn - Chọn học viớn tham gia
- Cõc phưiơng tiện cần cho tập huấn - Cõc phương phõp tập huấn
- Cõc băi tập - Thăm nụng trại - Phõt huy ý sõng tạo
- Khuyến khớch thỳc đẩy học viớn - Tăi liệu hướng dẫn vă sổ tay tập huấn - Mõy chiếu
- Cõc trũ chơi tập huấn
- Cõc dụng cụ vă tăi liệu phục vụ cho tập huấn - Khai mạc lớp tập huấn
- Kết thỳc - bế mạc lớp tập huấn Sử dụng tăi liệu tập huấn:
Những tăi liệu tập huấn lă cơ sở cho cõc học viớn nghiớn cứu tham khảo để hiểu chương trỡnh nghiớn cứu vă phõt triển HTNN
- Cõc cõn bộ tập huấn cần dựa văo mục đớch, yớu cầu, nội dung vă trỡnh độ học viớn của mỗi khoõ đăo tạo mă soạn cõc tăi liệu tập huấn cho phự hợp vă cú kết quả cao.
- Cõc tăi liệu trao tay cần được chuẩn bị cho cõc học viớn sau mỗi băi giảng, sau khoõ học, cõc học viớn cú thể tập hợp chỳng lại đúng thănh sõch để sử dụng tiếp theo.
- Tăi liệu qua phim ảnh, đĩa CD, VCD.. sinh động giỳp học viớn dễ tiếp thu vă tăng khả năng tiếp nhận thụng tin, trao đổi sụi nổi trong quõ trỡnh học tập.
Thời gian khoõ đăo tạo
Mỗi khoõ học cần cú kế hoạch thời gian tổ chức khoõ khoảng từ 10 - 15 ngăy vă thời gian biểu cho chương trỡnh toăn khoõ. Kế hoạch vă thời gian biểu năy cần gửi trước thụng bõo cho học viớn biết để họ tự xõc định khả năng điều kiện tham gia của mỡnh.
Cõn bộ tập huấn
Cõc khoõ tập huấn nghiớn cứu vă phõt triển HTNN cần cú cõc cõn bộ đăo tạo cú trỡnh độ chuyớn mụn, phương phõp sư phạm vă giău kinh nghiệm thực tiễn. đặc biệt họ phải cú mối liớn hệ tốt với địa phương nơi sẽ tổ chức cõc lớp tập huấn.
Cõn bộ tập huấn lă những cõn bộ cú trỡnh độ chuyớn mụn, đặc biệt về trồng trọt, chăn nuụi, kinh tế nụng nghiệp. Cú kỹ năng, kỹ xảo giao tiếp với học viớn vă nụng dđn vỡ nghiớn cứu vă phõt triển HTNn lă hướng nghiớn cứu giao tiếp, cộng tõc giữa cõc nhă khoa học vă nụng dđn sản xuất. Cú kinh nghiệm về cõc điều kiện sản xuất khõc nhau của cõc vựng sinh thõi Nội dung tập huấn phự hợp với chương trỡnh của từng vựng. Cõn bộ tập huấn cũn cần chỳ ý đến cõc vấn đề hănh chớnh của khoõ học (tổ chức, tăi chớnh, đi lại , ăn ở, liớn hệ với địa phương, khõch mời)
Chuẩn bị cho khúa học
Mỗi khoõ học cần cú sự chuẩn bị sau:
- Tổ chức sắp xếp cõc nội dung hoạt động của khoõ (nhđn sự, sinh hoạt, học tập vă tăi chớnh).
- Liớn hệ với cõc cơ quan vă nhđn sự địa phương nơi mở tập huấn - Chuẩn bị cõc tăi liệu, chương trỡnh tập huấn
- Chọn học viớn phự hợp với nội dung cho khoa shọc
- Bố trớ, sắp xếp chương trỡnh đi thực tập. Cõc cõn bộ phải đi liớn hệ trước, chọn địa điểm, nụng hộ vă lăm việc với lờnh đạo, cộng đồng địa phương.
- Gửi thụng bõo cho cõc học viớn để họ biết được nơi học, thời gian, nội dung vă điều kiện học tập
- Thụng bõo cho cõc giảng viớn chuẩn bị băi giảng, tăi liệu hướng dẫn, đề cương...
Cõc học viớn tham gia khoõ học phải đảm bảo cõc tiớu chuẩn của mỗi khoõ học, mỗi nội dung tập huấn lă:
- Học viớn cú nhu cầu vă quan tđm thực sự đến nội dung khoa shọc để phục vụ cho chương trỡnh nghiớn cứu phõt triển HTNN của mỡnh
- Học viớn tham gia văo chương trỡnh HTNN của địa phương, cơ quan của mỡnh, cú khả năng tiếp cận vă lăm việc với nụng dđn.
- éối tượng tham gia cõc khoa shọc cú thể khõ rộng rời gồm cõc lĩnh vực KHKT, kinh tế xờ hội, cú trỡnh độ hiểu biết về nụng hộ, tiến bộ kỹ thuật mới, thị trường, phđn phối, tự nhiớ, kinh tế xờ hội vă mong muốn tiếp cận với thực tế hệ thống nụng nghiệp.
- Lớp tập huấn thực sự cú ớch cho những người mong muốn tham gia chương trỡnh nghiớn cứu vă phõt triển HTNN.
Cõc phương tiện tập huấn: Mỗi khúa học gồm nội dung: nghe giảng, thảo luận, đi điều tra thực tế, thảo luận, tớnh toõn kết quả... Vỡ vậy phương tiện tập huấn cũng khõ phong phỳ:
- Phũng học
- Cõc dụng cụ giảng dạy vă bõo cõo - Cõc tăi liệu trao tay cho cõc học viớn - Giấy bỳt thước kẻ
Cõc phương phõp dạy học
Chương trỡnh nghiớn cứu phõt triển hệ thống nụng nghiệp quan tđm đến cõc buổi trao đổi với nụng dđn qua cõc nhúm cụng tõc để mụ tả, phđn tớch vă giới thiệu chương trỡnh cải tiến hệ thống nụng nghiệp cho nụng dđn ở mỗi địa phương (Phương phõp dạy học cho người lớn - lă một lĩnh vực riớng được đề cập ở nội dung khõc). Nội dung năy cũng lă một nội dung liớn quan đến chương trỡnh chuyển giao cõc tiến bộ kỹ thuật trong phõt triển hệ thống nụng nghiệp vă hệ thống canh tõc.
Khoõ học muốn nhấn mạnh học bằng thực tế, cú nghĩa lă hầu hết cõc khõi niệm vă phương phõp sẽ được giới thiệu / tuyớn truyền qua cõc băi tập thực tế dựa trớn việc đi thăm đồng ruộng
Giảng dạy lă phương phõp để cõc băi học vă tăi liệu trao tay của khoõ học trở thănh nguồn đầu tư suy nghĩ của học viớn. Bằng cõch trao đổi một khõi niệm năo đú trong từng băi học theo từng nhúm, mỗi nhúm viết văo một tấm bỡa cõc ý kiến của từng người, cõc giõo viớn đi từng nhúm, nghe, gợi ý, giỳp họ. Thụng qua đú họ bắt đầu lăm quen, hiểu băi giảng một cõch dễ dăng.