Các nhân tố chủ quanẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ

1.3 Các nhân tố ảnh hƣởng đến đào tạo,bồi dƣỡng nguồn nhân lựcẦẦẦ

1.3.2 Các nhân tố chủ quanẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ

1.3.2.1 Trình độ học vấn của nguồn nhân lực

Trình độ học vấn của nguồn nhân lực là yếu tố quan trọng tác động đến quá trình đào tạo. Trình độ của họ ở mức độ nào, cao hay thấp, ý thức học tập, ý thức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm nhƣ thế nào nó quyết định đến các phƣơng pháp đào tạo, các chƣơng trình và hình thức đào tạo khác nhau. Nếu trình độ học vấn cao tạo khả năng tiếp thu kiến thức nhanh chóng, rút ngắn thời gian đào tạo, áp dụng hiệu quả trong công việc và trình độ học vấn thấp sẽ kéo dài thời gian học tập, hiệu quả đào tạo cũng sẽ hạn chế. Trình độ học vấn ảnh hƣởng trực tiếp đến số lƣợng, chất lƣợng tuyển sinh cũng nhƣ thời

gian, nội dung, lựa chọn hình thức đào tạo của khóa học. Trong một tổ chức trình độ học vấn biểu hiện qua các chỉ tiêu cơ bản nhƣ:

+ Trình độ ngƣời lao động có trình độ phổ thông trong tổ chức + Trình độ ngƣời lao động có trình độ cao đẳng trong tổ chức

+ Trình độ ngƣời lao động có trình độ đại học, trên đại học trong tổ chức...

1.3.2.2 Công tác quản trị nguồn nhân lực của tổ chức

Công tác quản trị nguồn nhân lực đƣợc thể hiện qua một số khắa cạnh nhƣ: các chắnh sách về đào tạo và quản lý đào tạo, công tác tuyển dụng, công tác phân tắch công việcẦ trong tổ chức.

Công tác tuyển dụng ngƣời lao động nếu xây dựng đƣợc chiến lƣợc, lập kế hoạch về nguồn lao động cho từng bộ phận và thực hiện tuyển dụng một cách cụ thể công bằng thì sẽ nâng cao chất lƣợng lao động tuyển dụng mới giúp ắch cho công tác đào tạo mới đƣợc thuận lợi, đơn giản hơn giảm chi phắ đào tạo lại.

Phân tắch công việc chắnh xác với các chỉ tiêu cụ thể, chi tiết giúp cho việc xác định các nội dung đào tạo, nhu cầu đào tạo do yêu cầu công việc cũng nhƣ đối tƣợng đào tạo, hình thức đào tạo đƣợc phù hợp đem lại hiệu quả hơn nhiều.

Các chắnh sách về quản lý, hỗ trợ đào tạo, chủ trƣơng nâng cao nghiệp vụ, tắnh lƣơng thƣởng qua năng suất lao động, quan tâm cụ thể đến trình độ ngƣời lao động sẽ tác động mạnh mẽ đến công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của doanh nghiệp, khuyến khắch ngƣời lao động thi đua lao động, học tập tăng năng suất lao động tạo lợi thế cạnh tranh cho doanh nghiệp.

Mục tiêu chiến lƣợc phát triển kinh doanh của doanh nghiệp tác động mạnh mẽ đến công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Chắnh mục tiêu, chiến lƣợc quyết định quyết định hƣớng phát triển của doanh nghiệp, từ đó đặt ra những yêu cầu cho công việc của doanh nghiệp trong thời gian tới và kỹ năng, trình độ nguồn nhân lực cần có, sẽ quyết định hình thức đào tạo, phƣơng pháp đào tạo, số lƣợng đi đào tạo nhiều hay ắt, bộ phận nào cần có ngƣời đi đào tạo, kinh phắ đào tạo. Nếu mục tiêu chiến lƣợc kinh doanh doanh nghiệp thay đổi thì mục tiêu của công tác quản trị nhân lực nói chung và đào tạo nhân lực nói riêng cũng phải thay đổi cho phù hợp.

1.3.2.4 Văn hóa doanh nghiệp, tổ chức

Văn hóa doanh nghiệp là tài sản vô hình và vô giá của mỗi doanh nghiệp ỘVăn hóa doanh nghiệp là toàn bộ các giá trị văn hóa đƣợc xây dựng trong suốt quá trình tồn tại và phát triển doanh nghiệp, trở thành các giá trị, các quan niệm và tập quán, truyền thống ăn sâu vào hoạt động của doanh nghiệp; chi phối tình cảm, suy nghĩ, hành vi của mọi thành viên trong doanh nghiệp; tạo nên sự khác biệt giữa các doanh nghiệp và đƣợc coi là truyền thống riêng của mỗi doanh nghiệpỢ [ 8]

Nếu doanh nghiệp, tổ chức chú trọng đến văn hóa doanh nghiệp thì đời sống ngƣời lao động đƣợc quan tâm nhiều hơn, những mong muốn của họ cũng có thể đƣợc đáp ứng dễ dàng hơn nên ngƣời lao động có nhu cầu đƣợc phát triển và cống hiến nhiều cho doanh nghiệp, tổ chức từ đó sẽ tạo động lực trong học tập và lao động của họ.

CHƢƠNG 2

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG NGUỒN NHÂN LỰC TẠI KBNN HẢI DƢƠNG