TT Những việc trƣờng đã triển khai Đúng
SL %
1 Tuyên truyền, triển khai học tập quy chế dân chủ 120 100 2 Đƣa vào nghị quyết của đại hội CNVC và hội nghị
cha mẹ học sinh vào đầu năm học 110 91,7
3 Đƣa vào nội dung đánh giá thi đua 105 87,5
4 Thực hiện quy chế dân chủ để huy động nguồn lực
tổng hợp cho nhà trƣờng 97 80,8
5 Nâng cao trình độ chuyên môn, cải tiến phƣơng
pháp giảng dạy 95 79,2
6 Phối hợp thực hiện giữa ba môi trƣờng giáo dục:
nhà trƣờng – gia đình – xã hội 100 83,3
7 Tăng cƣờng CSVC, xây dựng nhà trƣờng thành
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Kết quả điều tra cho thấy, đa số các trƣờng THPT trên địa bàn Móng Cái đã tổ chức thực hiện quy chế dân chủ ở nhiều nội dung hoạt động. Tuy nhiên, mức độ thực hiện ở từng nội dung là khác nhau. Trong đó, nội dung tuyên truyền, triển khai học tập quy chế dân chủ và nội dung đƣa vào nghị quyết của đại hội CNVC và hội nghị cha mẹ học sinh đầu năm học đƣợc chú trọng hơn cả, còn lại những nội dung hoạt đông nhƣ: Phối hợp thực hiện giữa ba môi trƣờng giáo dục: nhà trƣờng – gia đình – xã hội, tăng cƣờng CSVC, xây dựng nhà trƣờng thành môi trƣờng sƣ phạm: xanh – sạch - đẹp đƣợc đánh giá ở những mức độ thấp hơn.
2.2.2.2. Hiệu quả các hoạt động đã được thực hiện theo quy chế dân chủ
Có thể đánh giá các hiệu quả hoạt động khi đƣa quy chế dân chủ vào các hoạt động đó để qua đó đánh giá hiệu quả của việc thực hiện quy chế dân chủ trong nhà trƣờng. Kết quả khảo sát ý kiến đánh giá kết quả các hoạt động qua ý kiến của cán bộ quản lý và giáo viên thu đƣợc nhƣ sau (bảng 2.11).
Bảng 2.11. Đánh giá kết quả các nội dung đã thực hiện theo quy chế dân chủ
TT Mức độ đạt đƣợc Các hoạt động Tốt Bình thƣờng Chƣa tốt SL % SL % SL % 1
Kế hoạch phat triển nhà trƣờng, kế hoạch giáo dục và các hoạt động khác của nhà trƣờng trong năm học
85 70,8 35 29,2 0 0 2 Tổ chức các hoạt động giáo dục, những vấn đề về chức năng, nhiệm vụ của các tổ chức bộ máy nhà trƣờng 80 66,7 40 33,3 0 0 3
Kế hoạch tuyển dụng, bồi dƣỡng trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho nhà giáo, cán bộ công chức
82 68,3 38 31,7 0 0
4
Kế hoạch xây dựng cơ sở vật chất của nhà trƣờng, các hoạt động mở rộng các mối quan hệ của trƣờng
79 65,8 41 34,2 0 0
5
Các biện pháp tổ chức phong trào thi đua, khen thƣởng hàng năm, chế độ chính sách đối với viên chức của trƣờng
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Số liệu cho thấy, việc thực hiện quy chế dân chủ trong nhà trƣờng đã mang lại kết quả tốt cho những hoạt động cơ bản của nhà trƣờng. Các nội dung quản lý cơ bản thể hiện ở các hoạt động đều đƣợc đánh giá ở mức tốt trên 60% số ý kiến. Tốt nhất là kế hoạch phát triển nhà trƣờng và các nội dung liên quan đến chức năng quản lý của hiệu trƣởng. Tuy nhiên, vẫn còn đến 1/3 số ý kiến cho rằng các hoạt động là bình thƣờng nghĩa là hiệu quả thực hiện dân chủ cơ sở chƣa thật cao, cần có quan tâm thực hiện tốt hơn nữa. Qua điều tra hỏi ý kiến của cán bộ giáo viên và đại diện học sinh của 3 trƣờng THPT chúng ta thấy những gì có liên quan tới công việc, quyền lợi của mỗi cá nhân thì đều đƣợc quan tâm nhiều hơn và đánh giá cao hơn.
2.2.2.3. Những kết quả đã đạt được
Với nội dung thực hiện quy chế dân chủ: “Dân biết, dân bàn, dân kiểm tra” thì việc đánh giá của cán bộ quản, giáo viên về những nội dung hoạt động cụ thể mà họ tham gia là rất quan trọng. Kết quả đánh giá của cán bộ quản lý, giáo viên về các nội dung hoạt động cụ thể mà họ có tham gia thu đƣợc nhƣ bảng 2.12: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nhìn vào số liệu bảng 2.12. có thể thấy: Hầu hết các công việc quan trọng của nhà trƣờng đều đƣợc cán bộ, viên chức, giáo viên trong trƣờng biết đến, đƣợc bàn và đƣợc kiểm tra. Có hai nội dung có 100% cán bộ viên chức, giáo viên đƣợc biết, đƣợc bàn, đƣợc kiểm tra đó là: các chủ trƣờng của Đảng và nhà nƣớc có liên quan đến họ, việc tổng kết đánh giá cán bộ viên chức hàng năm. Còn lại 9 đầu việc vẫn còn hiện tƣợng dân chỉ đƣợc biết chứ chƣa đƣợc bàn và chƣa đƣợc kiểm tra.
Trong chín việc đó có việc công khai các khoản thu chi và quyết toán có tới 21% số ngƣời đƣợc hỏi không biết gì về việc đó. Đây có thể là giáo viên chƣa đƣợc biết thật hoặc họ chƣa tin vào báo cáo của Ban giám hiệu nên họ phát biểu là không biết gì. Điều này cho thấy giáo viên, nhân viên rất quan tâm đến những vấn đề liên quan đến quyền lợi của họ và
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
mong muốn đƣợc biết và bàn về các vấn đề đó. Tài chính là vấn đề nhạy cảm và dễ có sai phạm nên ngƣời dân quan tâm nhiều hơn và đặt kỳ vọng nhiều hơn là cthành phố không khó hiểu. Nhƣng trong thu chi cũng có những điều khó diễn giải tỉ mỉ. Ví dụ tiền tiếp khách hoặc làm quà. Do đó, đây là vấn đề các trƣờng cần quan tâm công khai tốt hơn nữa các khoản thu chí của đơn vị mình.