TT Nội dung trách nhiệm
Rất cần thiết Cần thiết Bình thƣờng Ko cần thiết SL % SL % SL % SL % 1
Lắng nghe tiếp thu ý kiến cá nhân tổ chức, giải quyết chế độ, chính sách
102 85,0 18 15,0 0 0 0 0
2
Thực hiện chế độ công khai tài chính,cácquyền lợi độ chính sách và việc đánh giá CBCC 75 62,5 41 34,2 4 3,3 0 0 3 Phối hợp tổ chức hội nghị CBCC hàng năm 59 49,2 61 50,8 0 0 0 0 4
Đôn đốc kiểm tra các hoạt động cấp dƣới và giải quyết kịp thời …
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Nhìn vào bảng 2.8 có thể thấy: CBQL và giáo viên đều khẳng định rõ trách nhiệm của hiệu trƣởng trong việc thực hiện quy chế dân chủ trong nhà trƣờng. Tuy nhiên, còn một vài ngƣời cho đó là cthành phố bình thƣờng có thể do họ cho rằng, làm hiệu trƣởng thì buộc phải công khai tài chính và đôn đốc kiểm tra các hoạt động của cấp dƣới hoặc có thể họ cho rằng khó mà có đƣợc cthành phố hiệu trƣởng công khai tài chính nên coi đó là việc bình thƣờng. Đây cũng là một vấn đề tuy nhỏ nhƣng cũng cần giải tỏa cho giáo viên.
b. Trách nhiệm của giáo viên và công nhân viên
Nhận thức của cán bộ giáo viên về trách nhiệm của giáo viên và công nhân viên trong nhà trƣờng về thực hiện quy chế dân chủ. Giáo viên và công nhân viên liên quan trực tiếp đến quyền lợi của học sinh, của chính họ và của nhà trƣờng nên, lại là ngƣời trực tiếp thực hiện các hoạt động giáo dục nên nhận thức của họ về trách nhiệm của mình rất quan trọng. Nếu nhận thức đúng họ sẽ thực hiện tốt và ngƣợc lại, nếu nhận thức chƣa đúng, họ có thể thiếu trách nhiệm trong việc thực hiện quy chế dân chủ trong nhà trƣờng. Kết quả khảo sát trên cán bộ quản lý và giáo viên thu đƣợc nhƣ sau:
Bảng 2.9. Nhận thức về trách nhiệm của GV, CNV trong thực hiện QCDC
TT Nội dung trách nhiệm
Rất cần thiết Cần thiết Bình thƣờng Ko cần thiết SL % SL % SL % SL % 1
Thực hiện các nhiệm quy định của luật giáo dục vụ và quyền của nhà giáo
76 63,3 44 36,7 0 0 0 0
2
Tham gia góp ý về những vấn đề của nhà trƣờng theo quy định
47 39,1 66 55,0 7 5,9 0 0
3
Kiên quyết đấu tranh chống mọi hiện tƣợng bè phái mất đoàn kết 62 51,7 54 45,0 4 3,3 0 0 4 Thực hiện đúng những quy định theo pháp lệnh CB CC 46 38,3 56 46,7 18 15 0 0 5 Gĩƣ gìn phẩm chất uy tín danh dự của nhà giáo, công chức, tôn trọng đồng nghiệp
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Qua kết quả trên ta nhận thấy: mức độ nhận thức của cán bộ và giáo viên về trách nhiệm của giáo viên đối với việc thực hiện quy chế dân chủ là đúng đắn. Đặc biệt giáo viên cho rằng họ phải giữ gìn uy tín, danh dự nhà giáo, danh dự công chức, viên chức. Tuy nhiên vẫn có 3 nội dung: tham gia góp ý về những vấn đề của nhà trƣờng, đấu trang chống bè phái, thực hiện đúng các quy định của pháp lệnh cán bộ công chức vẫn còn có một số ý kiến cho rằng bình thƣờng. Điều đó có thể do họ cho rằng đó là đƣơng nhiên hoặc chƣa thấy hết trách nhiệm của mình.
2.2.2. Thực trạng các nội dung thực hiện quy chế dân chủ
2.2.2.1. Những việc cụ thể để làm để triển khai thực hiện quy chế dân chủ
Khi điều tra ở cả 3 trƣờng về những việc đã làm để thực hiện QCDC trong hoạt động nhà trƣờng với tổng số 120 ngƣời đƣợc hỏi, kết quả thu đƣợc nhƣ sau: