2.2.2.1.Giới thiệu
Trong những năm gần đây thiết bị dạy học đã đáp ứng được yêu cầu của chương trình sách giáo khoa, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, khắc phục tình trạng “dạy chay – học chay” tồn tại từ nhiều năm nay.
Nhưng qua quá trình thực tế đứng lớp, tôi nhận thấy hầu như môn Tiếng Việt không có thiết bị dạy học (chủ yếu trong sách giáo khoa). Tranh nhỏ ít sinh động hấp dẫn học sinh. Bộ tranh Tiếng Việt lớp 3 tập 2 sẽ giúp cho học sinh hoạt động nhiều hơn, kĩ năng và tư duy khoa học phát triển hơn khi các em tự mình tìm ra kiến thức và thực hành trên thiết bị dạy học.
2.2.2.3. Mục đích sử dụng
Dùng cho tất cả các phân môn trong môn Tiếng Việt lớp 3, đặc biệt có ý nghĩa đối với phân môn kể chuyện. Sau khi được nghe cô giáo giảng, hướng dẫn, học sinh sẽ kể chuyện theo tranh, thoát li khỏi câu từ trong sách giáo khoa. Việc làm này sẽ giúp học sinh ghi nhớ nội dung bài học tốt hơn, học sinh phải hiểu nội dung bài mới có thể kể lại câu chuyện thông qua các tranh có sẵn bằng lời văn của mình. Bộ tranh này khôg chỉ giúp các em hiểu được nội dung bài học mà còn phát triển khả năng tư duy, sáng tạo, khả năng nghi nhớ, kĩ năng giao tiếp và mở rộng vốn từ cho học sinh. Với bộ tranh này thì người giáo viên rất tiện lợi trong việc giảng dạy, dễ sử dụng, dễ bảo quản và khó hư hỏng.
2.2.2.4. Cách làm đồ dùng dạy học
Bộ tranh phục vụ cho việc giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh được làm rất đơn giản, vật liệu rẻ tiền. Bạn chỉ cần lấy máy tính, chụp hình trong sách giáo khoa sau đó ken vào máy tính dùng máy in màu in ra thành tùng tờ rồi đóng thành quyển.
2.2.2.5. Ứng dụng
Giáo viên có thể để nguyên cả quyển lật tranh mà mình cần treo trên bảng hoặc tháo ra từng tờ chọn tranh mình cần rồi treo lên bảng