.Dạng bài tập tìm từ để giải nghĩa và bài tập giải nghĩa từ

Một phần của tài liệu Xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2, 3 trường tiểu học tứ mỹ tam nông – phú thọ (Trang 34 - 35)

Những bài tập làm rõ nghĩa của từ giúp học sinh tìm được giá trị và vẻ đẹp của từ, cảm thụ cái hay, cái đẹp của từ trong văn bản. Để có thể hiểu rõ nghĩa của từ học sinh phải vận dụng các kiến thức về biện pháp tu từ, về ngữ âm, nghĩa tường minh, nghĩa hàm ẩn của từ, nghĩa của từ trong hoàn cảnh giao tiếp cụ thể… Làm rõ nghĩa của từ trong các văn bản nghệ thuật giúp cho học sinh bước đầu nắm được nội dung, tư tưởng, thái độ, tình cảm mà tác giả muốn truyền tải đến người đọc qua tác phẩm. Từ ngữ trong các bài tập đọc là những từ ngữ trong một văn cảnh cụ thể, có một nét nghĩa cụ thể mang tính biểu cảm cao. Học sinh không thể chỉ dựa vào các từ ngữ đã hiểu để luận ra nghĩa của từ chưa hiểu.

Bài tập tìm từ để giải nghĩa, dạng bài tập này ở khối lớp 2,3 được giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu và khai thác trong quá trình luyện đọc đúng, cũng như có thể đan xen bài tập tìm từ để giải nghĩa trong phần tìm hiểu bài. Hình thức của bài tập này có thể là gạch dưới hoặc ghi lại những từ ngữ không hiểu, khó hiểu có trong bài, đây là dạng bài tập thường xuất hiện ở lớp 2,3 là dạng bài tập quan trọng bởi nó cũng chính là thao tác thường làm của người đọc văn bản. Kĩ năng phát hiện từ mới mà mình không hiểu là một kĩ năng quan trọng để hiểu và để làm việc với văn bản. Lời giải của bài tập trên rất khác nhau phụ thuộc vào học sinh ở địa phương nào, thuộc dân tộc nào, môi trường sống của các em,... Vì vậy khi giải nghĩa GV phải có sự hiểu biết về từ địa phương cũng như vốn từ của tiếng dân tộc vùng mình dạy học, để giải đáp cho học sinh.

Bài tập giải nghĩa từ, đích hướng tới của việc giải nghĩa từ trong các giờ tập đọc thứ nhất đó là làm giàu vốn từ ngữ cho học sinh, thứ hai là rèn các kỹ năng tư duy như phân tích, phán đoán, suy luận để tìm ra nghĩa của từ chứa nó đúng với nội dung bài đọc. Mỗi văn bản thơ ca hay văn xuôi được đưa vào chương trình Tiểu học đều được lựa chọn kĩ càng cả về nội dung và hình thức nghệ thuật. Đến với mỗi văn bản thơ hay văn xuôi, học sinh được tham dự lễ hội của trí tuệ, bởi vì trong mỗi một văn bản vừa có ngôn ngữ mới, vừa có những tri thức mới, cho nên việc giải nghĩa các từ ngữ trong mỗi một văn bản là vô cùng quan trọng đối với mỗi HS

Một phần của tài liệu Xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 2, 3 trường tiểu học tứ mỹ tam nông – phú thọ (Trang 34 - 35)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(105 trang)