khoa học xã hội và nhân văn ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay phải kết hợp chặt chẽ giữa việc bồi dưỡng các giá trị, chuẩn mực đạo đức mới và khắc phục những thái độ, hành vi sai trái
Đất nước ngày càng phát triển, dẫn tới đạo đức xã hội cũng diễn ra một cách phức tạp, đấu tranh giữa cái tiến bộ và cái cũ, lạc hậu sẽ làm nảy sinh những quan niệm khác nhau về đạo đức xã hội, nó là điều kiện, là mảnh đất để chủ nghĩa cá nhân, thực dụng, vị kỷ, chạy theo giá trị vật chất đơn thuần, mà coi nhẹ giá trị động lực tinh thần, coi nhẹ lợi ích tập thể. Bồi dưỡng, rèn luyện các giá trị đạo đức mới và khắc phục loại bỏ những hành vi sai trái có mối quan hệ biện chứng với nhau. Sự hình thành, phát triển ĐĐNG là một quá trình chứa đựng sự đấu tranh, khắc phục, loại bỏ các hành vi sai trái, tạo điều kiện cho các phẩm chất mới hình thành và phát triển, giữ vai trò chủ đạo trong đời sống đạo đức của mỗi người.
Phát triển ĐĐNG của học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV cần kế thừa những giá trị đạo đức tiến bộ của con người hiện đại như sự năng động, sáng tạo hiệu quả nghiêm túc, trách nhiệm kỷ luật cao, lối sống giản dị, “cần, kiệm, liêm chính, chí cơng, vơ tư” quan hệ tình đồng đội, đồng chí khăng khít, bền chặt, tinh thần dám xả thân vì lợi ích của tập thể, lợi ích của tồn thể dân tộc, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm… bên cạnh đó cần khước từ những lối sống đạo đức giả, chủ nghĩa thực dụng, tâm lý sống hưởng thụ, chạy theo đồng tiền, quá coi trọng lợi ích vật chất, xa hoa, trở thành giáo viên, nhưng lại khơng có tinh thần học tập nâng cao trình độ, truyền thụ sai kiến thức, nội dung mang tính chất phản động, đi ngược lại với đạo đức người thầy, ngược lại với đạo đức tiến bộ của toàn dân tộc.
Kết hợp chặt chẽ giữa việc bồi dưỡng, rèn luyện các giá trị, chuẩn mực đạo đức mới, và khắc phục thái độ hành vi sai trái, trong quá trình phát triển ĐĐNG của học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV có mối quan hệ tác động qua lại biện chứng với nhau. Bồi dưỡng, rèn luyện các giá trị chuẩn mực đạo đức mới vừa giúp học viên nâng cao được phẩm chất đạo đức của mình, đồng thời góp phần đẩy lùi, loại bỏ những hành vi, thái độ sai trái, ngược lại khắc phục được những điểm yếu đó sẽ giúp tạo điều kiện thuận lợi cho các giá trị đạo đức phát triển vững chắc, nhanh chóng trở thành các phẩm chất mang tính ổn định trong hệ thống các phẩm chất nhân cách của người học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV.