8. Cấu trúc của luận văn
2.1.3.Khách thể khảo sát
Khách thể khảo sát bao gồm 20 CBQL, 70 GV, 30 PHHS có con em học lớp 5-6 tuổi tại các trƣờng mầm non và 10 giáo viên tiểu học dạy lớp 1 ở trƣờng tiểu học trên địa bàn thị xã.
2.1.4. Phương pháp nghiên cứu
2.1.4.1. Phương pháp điều tra bảng hỏi
Sử dụng bảng hỏi cho 120 ngƣời gồm: CBQL, GV và PHHS của các trƣờng MN Xuân Đài, MN Xuân Thọ 1, MN Xuân Yên, MN Xuân Phú, MN Xuân Lâm, MN Xuân Phƣơng.
Nội dung bảng hỏi gồm có 2 phần
Phần 1: Nhận thức của CBQL, GV về tầm quan trọng của việc chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi vào lớp 1.
Phần 2: Tìm hiểu thực trạng thực hiện các mục tiêu, nội dung, hình thức, biện pháp chuẩn bị và quản lý công tác chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi vào lớp 1 ở các trƣờng MN công lập trên địa bàn thị xã Sông Cầu, tỉnh Phú Yên.
2.1.4.2. Phương pháp phỏng vấn
Tiến hành phỏng vấn GV và CBQL tại các trƣờng MN và 20 PHHS, 10 giáo viên dạy lớp 1 làm căn cứ đề xuất biện pháp chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi vào lớp 1. Nội dung phỏng vấn xoay quanh vấn đề: Mức độ PTTC và KNXH của trẻ 5-6 tuổi, vai trò chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi, thực trạng chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi, những biện pháp chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi đang đƣợc thực hiện. Ngoài ra, còn tiến hành phỏng vấn trên trẻ 5-6 tuổi thông qua các hoạt động học, vui chơi, hoạt động ngoài trời, giao lƣu văn nghệ, ăn, ngủ, vệ sinh và các hoạt động trải nghiệm khác.
2.1.4.3. Phương pháp quan sát
Tác giả đã tiến hành dự giờ tổ chức các hoạt động học, ăn, ngủ, vui chơi của trẻ 5-6 tuổi tại các trƣờng nhằm quan sát các hoạt động chuẩn bị cho trẻ 5-6 tuổi vào lớp 1.
2.1.4.4. Phương pháp xử lí số liệu: Xử lý các số liệu đã thu nhập đƣợc
Đánh giá mức độ PTTC và KNXH của trẻ 5-6 tuổi theo 5 mức độ, theo quy ƣớc: Mức độ đánh giá 1: 4 điểm; mức độ đánh giá 2: 3 điểm; mức độ đánh giá 3: 2 điểm; mức độ đánh giá 4: 1 điểm; mức độ đánh giá 5: 0 điểm; sau đó, nhân với tổng số phiếu tán thành ở từng mức độ thể hiện của từng đối tƣợng ở từng nội dung, tính đƣợc tổng số điểm, rồi chia cho tổng số phiếu hỏi ý kiến của từng đối tƣợng, thu đƣợc trị số trung bình đánh giá PTTC và KNXH. Sau đó cộng tất cả trị số trung bình của từng tiêu chí lại chia ra ta đƣợc trị số trung bình mức độ trị số trung bình PTTC và KNXH củả trẻ 5-6 tuổi của thị xã Sông Cầu, tỉnh Phú Yên.