- Hs lắng nghe. - Hs lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...... ...
CHỦ ĐỀ F: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNHBÀI 12: THỰC HIỆN CÔNG VIỆC THEO CÁC BƯỚC BÀI 12: THỰC HIỆN CÔNG VIỆC THEO CÁC BƯỚC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Kiến thức, kĩ năng: 1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nêu được một số công việc hằng ngày có thể thực hiện theo từng bước, mỗi bước là một việc nhỏ, các bước phải được sắp xếp theo thứ tự.
2. Phầm chất, năng lựca. Phẩm chất: a. Phẩm chất:
- Nhân ái: Yêu quý bạn bè, thầy cô; quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè.
- Chăm chỉ: Đi học đầy đủ, đúng giờ. Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập. - Trung thực: Không tự tiện lấy đồ vật, tiền bạc của người thân, bạn bè, thầy cô và những người khác.
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ. Có ý thức sinh hoạt nền nếp.
b. Năng lực: Năng lực chung: Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự làm được những việc của mình ở nhà và ở trường theo sự phân công, hướng dẫn.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Nhận ra được ý nghĩa của giao tiếp trong việc đáp ứng các nhu cầu của bản thân.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới đối với bản thân từ các nguồn tài liệu cho sẵn theo hướng dẫn.
Năng lực đặc thù:
- Học xong bài này học sinh biết cách giải quyết các công việc hằng ngày một cách khoa học logic bằng cách chia nhỏ việc ra để làm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa.2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
KTBC: Em hãy kể tên các thao tác luyện sử dụng chuột tuần trước em đã học?
- HS trả lời: Nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột, nháy chuột phải, di chuyển chuột.
- Nhận xét – tuyên dương.
- Hãy quan sát Hình 1 và cho biết bạn nhỏ thực hiện công việc gì. Nêu thứ tự các bước thực hiện công việc đó. Có thể thay đổi thứ tự các bước mà vẫn làm được công việc đó hay không?
- Hôm nay, các em sẽ học bài “Thực hiện công việc theo các bước”.
- Hs quan sát trả lời: Lấy bình => Lấy nước => Tưới cây.
- Hs viết bài.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Công việc được thực hiện theo từng bước:
- Yc học sinh quán sát Hình 1, bạn thực hiện công việc tưới cây. Để tưới cây bạn thực hiện ba bước, mỗi bước là một việc nhỏ hơn và thứ tự thực hiện lần lượt là: Lấy bình, lấy nước, tưới nước cho cây. - Đọc truyện cổ tích trên trang truyencotich.vn là một công việc. Công việc này gồm các việc nhỏ hơn như ở Hình 2. Em hãy sắp xếp các việc ở Hình 2 theo thứ tự các bước cần thực hiện.- Theo em tại sao phải thực hiện theo từng bước nhỏ?
- Gọi học sinh nhận xét. - Gv nhận xét chốt.
- Sắp xếp các Hình 3a, Hình 3b, Hình 3c, Hình 3d theo thứ tự cần thực hiện để mô tả việc làm bánh trôi?
- Hs đọc – quan sát.
- Thảo luận – trả lời:
B1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng trình duyệt web.
B2: Gõ truyencotich.vn rồi nhấn Enter. B3: Nháy chuột vào tiêu đề truyển cổ tích và đọc truyện.
- Hs nhận xét bạn.
- Hs thảo luận – trả lời: 3d=>3a=>3c=>3b
- Gọi học sinh nhận xét bạn. - GV nhận xét – chốt.
- Em hãy sắp xếp các việc nhỏ ở Hình 4 dưới đây theo thứ tự các bước cần thực hiện để tạo trang trình chiếu?
- Gọi hs nhận xét bạn. - Nhận xét – tuyên dương.
- Gọi học sinh đọc phần kết luận.
- Hs nhận xét câu trả lời của bạn. - Lắng nghe.
- Hs thảo luận – trả lời. 4a=>4b=>4c
- Hs nhận xét.
- Hs đọc: Một số công việc hàng ngày được thực hiện theo từng bước, mỗi bước là một việc nhỏ hơn, các bước phải được sắp xếp thứ tự.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
Bt1: Quan sát các hình sau và nêu thứ tự các bước cần thực hiện để tắt máy tính đúng cách?
- Gọi hs nhận xét câu trả lời của bạn. - Nhận xét – tuyên dương.
- Em hãy sắp xếp các hình dưới đây theo thứ tự các bước để thu hoạch lúa của
- HS thảo luận trả lời:
5b=>5A=>5c=>5d
- Nhận xét câu trả lời của bạn. - Hs thảo luận trả lời:
đồng bào vùng cao Tây Bắc?
- Gọi hs nhận xét.
- Nhận xét – tuyên dương.
7a=>7d=>7b=>7c
- Nhận xét.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
- Nêu 3 công việc hằng ngày cần được thực hiện theo từng bước. Kể tên các việc nhỏ hơn trong mỗi công việc và sắp xếp các việc nhỏ hơn này theo thứ tự thực hiện?
- Gọi hs nhận xét bạn.
- GV nhận xét – tuyên dương. - GV nhận xét – tuyên dương.
- Gv nhắc lại nội dung bài học – dặn dò. - Nhận xét tiết học.
- Hs thảo luận trả lời: Vd: nấu cơm, lau nhà,…
- Nhận xét bạn. B3: Bỏ vào cặp…. - Lắng nghe. - Lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...... ...
BÀI 13: CHIA CÔNG VIỆC LỚN THÀNH VIỆC NHỎ ĐỂ GIẢI QUYẾTI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng: