Đề tài tiến hành phỏng vấn các nhà chuyên môn, các giáo viên của trường THCS Hương Ngải (phụ lục 1). Mục đích nhằm tìm hiểu thực trạng về công tác GDTC cho học sinh trường THCS Hương Ngải. Đối tượng phỏng vấn của đề tài là 39 cán bộ lãnh đạo, các cán bộ quản lý, các giáo viên của các đơn vị có liên quan trong nhà trường, bao gồm: Ban giám hiệu, Ban chấp hành Công đoàn trường, Đoàn thanh niên, cán bộ quản lý và giáo viên TDTT. Kết quả phỏng vấn được trình bày ở bảng 3.3.
Bảng 3.3. Kết quả khảo sát thực trạng công tác GDTC của trường THCS Hương Ngải (n = 29)
TT Các nội dung phỏng vấn Kết quả phỏng vấn
n %
1.
Đánh giá chung về công tác GDTC của trường
Đáp ứng yêu cầu của TP. Hà Nội. 29 100.0
Đáp ứng yêu cầu của nhà trường. 27 93.1
Đáp ứng chưa cao. 22 75.9
5.
Những ưu tiên phát triển công tác GDTC
Tăng cường công tác lãnh đạo 25 86.2
Hoàn thiện giáo án. 27 93.1
Bồi dưỡng giáo viên thể dục. 28 96.6
Cải tiến phương pháp giảng dạy. 26 89.7
Khai thác hiệu quả cơ sở vật chất, sân bãi. 28 96.6
Nâng cao hoạt động ngoại khóa. 25 86.2
Tăng cường tổ chức các giải thi đấu, CLB. 28 96.6 Thường xuyên đánh giá theo tiêu chuẩn RLTT. 26 89.7
Từ kết quả thu được ở bảng 3.3 cho thấy: Đánh giá chung về công tác GDTC của trường trong những năm qua được cho là đã đáp ứng những yêu cầu đặt ra của nhà trường và TP. Hà Nội. Cụ thể:
Đáp ứng yêu cầu của TP. Hà Nội với 39 ý kiến chiếm tỷ lệ 100.0%. Đáp ứng yêu cầu của nhà trường với 27 ý kiến chiếm tỷ lệ 93.1%. Đáp ứng chưa cao với 22 ý kiến chiếm tỷ lệ 75.9%.
Những ưu tiên phát triển công tác GDTC trong nhà trường thì cần tập trung đến những nội dung đã được đa số ý kiến phỏng vấn lựa chọn như sau:
Tăng cường công tác lãnh đạo với 25 ý kiến chiếm tỷ lệ 86.2%. Hoàn thiện giáo án với 27 ý kiến chiếm tỷ lệ 93.1%.
Bồi dưỡng giáo viên thể dục với 28 ý kiến chiếm tỷ lệ 96.6%. Cải tiến phương pháp giảng dạy với 26 ý kiến chiếm tỷ lệ 89.7%.
Khai thác hiệu quả cơ sở vật chất, sân bãi với 28 ý kiến chiếm tỷ lệ 96.6%.
Nâng cao hoạt động ngoại khóa với 25 ý kiến chiếm tỷ lệ 86.2%.
Tăng cường tổ chức các giải thi đấu, CLB với 28 ý kiến chiếm tỷ lệ 96.6%.
Thường xuyên đánh giá theo tiêu chuẩn RLTT với 26 ý kiến chiếm tỷ lệ 89.7%.
Ngoài ra, khi trao đổi trực tiếp với các cán bộ quản lý, giáo viên phỏng vấn còn cho thấy, các ý kiến đều mong muốn rằng: tổ thể dục cần thiết phải lựa chọn được các bài tập, trò chơi vận động phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất, sân bãi của trường THCS Hương Ngải. Đồng thời tăng cường tư vấn và hướng dẫn học sinh tập luyện TDTT.
Để nâng nâng cao thể lực cho học sinh và chất lượng công tác GDTC, nhà trường cần phải áp dụng một số biện pháp như: kết hợp với gia đình duy trì đánh giá theo tiêu chuẩn rèn luyện thân thể cho học sinh.
Để đạt được mục tiêu đã đề ra trong các giáo án cần bổ sung các trò chơi vận động với thời lượng thích hợp để tăng cường hứng thú và nâng cao thể lực cho học sinh. Đặc biệt cần thiết phải cải tiến phương pháp, phương tiện giảng dạy TDTT. Từ đó nâng cao tỷ lệ học sinh đạt tiêu chuẩn RLTT.