7. Cấu trúc luận văn
2.2.1. Tiến trình dạyhọc bài “Động năng”
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức
-Phát biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của động năng (của một chất điểm hay một vật rắn chuyển động tịnh tiến).
-Phát biểu được định luật biến thiên động năng (cho một trường hợp đơn giản)
2. Kĩ năng
Vận dụng được định luật biến thiên động năng để giải các bài tón tương tự như các bài toán trong SGK.
3. Thái độ:
-Tích cực nghiên cứu bài học
-Hào hứng trong học tập, tìm hiểu các hiện tượng liên quan.
4. Định hướng phát triển năng lực
-Năng lực kiến thức vật lí.
II.PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Về phương pháp:
-Sử dụng phương pháp thuyết trình kết hợp với đàm thoại nêu vấn đề, nếu có điều kiện sử dụng bài giảng điện tử trình chiếu trên máy chiếu.
-Sử dụng phương pháp thí nghiệm biểu diễn.
2. Về phương tiện dạy học
-Giáo án, sgk, thước kẻ, đồ dùng dạy học…
III.CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên
-Chuẩn bị ví dụ thực tế về những vật có động năng sinh công.
2. Học sinh
-Ôn lại phần động năng đã học ở lớp 8 SGK. -Ôn lại biểu thức công của một lực.
-Ôn lại các công thức về chuyển động thẳng biến đổi đều.
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp:
3. Bài mới.
V.Tổ chức các hoạt động học của học sinh
1. Hướng dẫn chung
Có thể mô tả chuổi hoạt động học và dự kiến thời gian như sau:
Các bước Hoạt động Tên hoạt động
Thành tố NL hình hành và phát triển Thời lượng dự kiến
Khởi động Hoạt động 1 Tạo tình huống học tập về động năng [vl1.1]; [vl1.5]. [vl1.3]. [vl2.5]. 7 phút Hình thành kiến thức Hoạt động
2.1 Tìm hiểu công thức động năng [vl1.2]; [vl1.3] [vl1.6];
12 phút Hoạt động
2.2
Tìm hiểu mối liên hệ của lực tác dụng với độ biến thiêng động năng [vl1.2]; [vl1.5]. [vl2.5]. 15 phút Luyện tập, củng cố Hoạt động 3
Hệ thống hóa kiến thức - Bài tập vận dụng về động năng [vl1.1]; [vl1.3]; [vl3.2]; [vl2.5]. 7 phút Tìm tòi mở rộng Hoạt động 4
Giáo viên hướng dẫn bài tập và giao nhiệm vụ về nhà
[vl1.2]; [vl1.3] [vl1.6;
4 phút
2. Hướng dẫn cụ thể từng hoạt động
2.1.Hoạt động 1 : Tạo tình huống học tập về động năng
a. Mục tiêu hoạt động
Tạo nhu cầu nhận thức về động năng.
b. Nội dung hoạt động
1. Hãy nêu một số ví dụ về một số vật có động lượng ? VL 1.1
2. Một vật có khả năng sinh công ta nói vật đó có năng lượng. Vậy một vật đang chuyển động có năng lượng không? Tại sao? VL1.1,Vl1.5
3. Năng lượng mà vật có được do chuyển động phụ thuộc vào các yếu tố nào? VL1.3
c. Gợi ý tổ chức hoạt động
- GV chia 3 nhóm và đặt nhiệm vụ trước lớp:
+ Nhóm 2: Một vật có khả năng sinh công ta nói vật đó có năng lượng. Vậy một
vật đang chuyển động có năng lượng không? Tại sao?
+ Nhóm 3: Năng lượng mà vật có được do chuyển động phụ thuộc vào các yếu
tố nào?
- Hướng dẫn và theo dõi học sinh làm việc nhóm. - Tổ chức học sinh báo cáo kết quả trước lớp.
d. Sản phẩm hoạt động
Các nhóm hoàn thành các câu hỏi của của giáo viên đưa ra và báo cáo kết quả đã tìm hiểu được. Vl2.5
2.2.Hoạt động 2.1: Tìm hiểu điện trở của kim loại ở nhiệt độ thấp và hiện tượng siêu dẫn
a. Mục tiêu hoạt động
Nắm được công thức tính động năng, giải thích các đơn vị trong công thức
b. Nội dung hoạt động
- Tính công của lực không đổi 𝐹⃗ tác dụng lên vật khối lượng m chuyển động theo hướng của lực, đi được quảng đường s và vận tốc biến thiên 𝑣⃗⃗⃗⃗1 đến 𝑣⃗⃗⃗⃗⃗2
c. Gợi ý tổ chức hoạt động
- GV chia 3 nhóm và đặt nhiệm vụ trước lớp:
- GV yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa, đọc các tài liệu đã tham khảo thảo luận nhóm làm sáng tỏ vấn đề.
- GV gợi ý: Dựa vào biểu thức tính công của một lực và công thức liên hệ giữa V,a,s
- GV đánh giá kết quả hoạt động để làm cơ sở đánh giá học sinh. - GV tổng kết, chuẩn hóa kiến thức.
d. Sản phầm hoạt động
Sản phẩm nhóm, các báo cáo và thảo luận. Căn cứ vào quá trình thực hiện, các báo cáo kết quả trao đổi thảo luận để đánh giá cá nhân và nhóm học sinh
NỘI DUNG CHÍNH II. Công thức tính động năng:
Động năng của một vật khối lượng m đang chuyển động với vận tốc v là năng lượng mà vật đó có được do nó đang chuyển động và được xác định theo công thức:
2
1 W
2
d = mv
Nhận xét: Động năng là đại lượng vô hướng, luôn dương. - Động năng có tính tương đối.
2.3.Hoạt động 2.2: Tìm hiểu mối liên hệ công của lực tác dụng với độ biến thiêng động năng
a. Mục tiêu hoạt động
Nắm được công thức liên hệ công của lực tác dụng và độ biến thiên động năng.
b. Nội dung hoạt động
Câu lệnh: Xét một vật chuyển dời thẳng theo phương của lực F⃗⃗và thay đổi vận tốc v1 đến v2. Hãy so sánh công mà lực thực hiện và độ biến thiên động năng của vật khi đó?
c. Gợi ý tổ chức hoạt động
-GV yêu cầu HS làm việc nhóm,
d. Sản phầm hoạt động
Báo cáo của các nhóm
NỘI DUNG CHÍNH ĐỘNG NĂNG II. Công của lực tác dụng và độ biến thiên động năng
Độ biến thiên động năng của vật bằng công của ngoại lực tác dụng.
𝐴 =1
2𝑚𝑣22− 1 2𝑚𝑣12
Hệ quả:
- Khi A>0 thì động năng của vật tăng ( vật sinh công âm) - Khi A<0 thì động năng của vật giảm ( vật sinh công dương)
2.4.Hoạt động 3: Hệ thống hóa kiến thức - Bài tập vận dụng về động năng
a. Mục tiêu hoạt động
- Vận dụng kiến thức giải bài tập
b. Nội dung hoạt động
- Yêu cầu học sinh giải bài tập: 3,4,5 sgk
c. Gợi ý tổ chức hoạt động
- Cá nhân, thảo luận nhóm
d. Sản phầm hoạt động: Báo cáo kết quả và ghi
NỘI DUNG CHÍNH ĐỘNG NĂNG
1. Giải bài tập sgkVL1.2,VL1.Dùng lực 30N kéo vật có khoảng cách 3m động lượng của vật thay đổi bao nhiêu trong trường hợp sau:
- Vật không có lực ma sát. - Vật có lực ma sát 10N
a. ∆𝐸𝑘 = 90 𝐽
2. Lực tác dụng F=20N lên vật có khối lượng 1kg đẻ trên mặt phẳng ngiêng làm cho vật chuyển động theo phương ngiêng có𝜇 = 0,2 tính
- Công của lực cản khi vật chuyển động. - Gia tốc của vật
a. 𝑊𝑓 = −𝜇𝑁𝑆 = −0,2 × 18,65 × 𝑜, 5 ≈ −1,86 𝐽
b. 𝑎 = 8,57𝑚/𝑠2
2.5.Hoạt động 4: Vận dụng – mở rộng
a. Mục tiêu hoạt động:
- Giúp học sinh tự vận dụng tìm tòi mở rộng các kiến thức trong bài học. Tùy theo năng lực mà các em sec thực hiện ở các mức độ khác nhau
b. Nội dung hoạt động:
- Vận dụng liên hệ giữa công của ngoại lực với biến thiên động năng để giải quyết các bài toán liên quan
- Làm bài tập còn lại trong sách giáo khoa
c. Gợi ý tổ chức hoạt động:
GV đặt vấn đề chuyển giao nhiệm vụ đã nêu để thực hiện ngoài lớp học
HS ghi nhiệm vụ chuyển giao của giáo viên vào vở. Sau đó được thảo luận nhóm để đưa ra cách thực hiện những nhiệm vụ này ở ngoài lớp.
GV ghi nhận kết quả cam kết của các nhân hoặc nhóm học sinh. Hướng dẫn , gợi ý cách thực hiện cho HS, hướng dẫn HS tự đánh giá hoặc đánh giá lẫn nhau ( nếu có điều kiện)
d. Sản phẩm hoạt động: Bài tự làm của học sinh trên giấy
NỘI DUNG CHÍNH
GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm:
Câu 1: Nếu khối lượng vật tăng gấp 2 lần, vận tốc vật giảm đi một nửa thì
A. động lượng và động năng của vật không đổi. B. động lượng không đổi, động năng giảm 2 lần. C.động lượng tăng 2 lần, động năng giảm 2 lần. D. động lượng tăng 2 lần, động năng không đổi.
Câu 2: Một ô tô khối lượng 4 tấn chuyển động với vận tốc không đổi 54 km/h. Động
năng của ô tô tải bằng
A. 459 kJ. B. 69 kJ. C. 900 kJ. D. 120 kJ.
VI. RÚT KINH NGHIỆM