thuộc UBND huyện An Lão phải đáp ứng được trình độ của ngạch bậc đang làm việc, phải có kiến thức về quản lý nhà nước, về pháp luật. Đặc biệt trong xu thế hội nhâp kinh tế quốc tế hiện nay, công chức phải nắm vững các kỹ năng nghiệp vụ hành chính như: soạn thảo văn bản, tổ chức quản lý lao động, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thuyết trình công việc và phát biểu trước công chúng…
3.2.2.2. Xác định nhu cầu bồi dưỡng dựa trên tình hình thựctế về kinh tế, văn hóa, xã hội ... của huyện tế về kinh tế, văn hóa, xã hội ... của huyện
Việc lập quy hoạch và xây dựng kế hoạch bồi dưỡng công chức huyện An Lão phải dựa vào nhu cầu của cá nhân và nhu cầu cụ thể của huyện An Lão và nhu cầu tổng thể chung của tỉnh Bình Định. Việc xác định nhu cầu bồi dưỡng của công chức luôn là một khâu khó, tuy nhiên, có xác định đúng, chính xác nhu cầu bồi dưỡng thì mới có căn cứ để xây dựng nội dung, chương trình, đảm bảo phù hợp và đáp ứng được nhu cầu bồi dưỡng công chức.
Để làm được điều này, cần thiết phải tiến hành khảo sát, đánh giá nhu cầu bồi dưỡng thực tế của các vị trí công việc cũng như của chức năng quản
lý nhà nước của huyện; xác định được các loại kiến thức, kỹ năng, tháiđộ cần thiết có tính đặc thù của từng vị trí công việc cũng như nhu cầu độ cần thiết có tính đặc thù của từng vị trí công việc cũng như nhu cầu thực sự cần thiết phải bồi dưỡng của từng loại công chức huyện An Lão. Từ đó nghiên cứu, đề xuất đề cương chương trình bồi dưỡng trang bị những kiến thức, kỹ năng, thái độ đã được xác định.
Bên cạnh đó, trên cơ sở chức năng, nhiệm vụ được giao vàxu hướng phát triển tổ chức trong tương lai, xác định nhu cầu đội xu hướng phát triển tổ chức trong tương lai, xác định nhu cầu đội ngũ công chức trong thời gian tới, từ đó lên kế hoạch đào tạo cho tuyển dụng, bồi dưỡng công chức để đáp ứng nhu cầu.
3.2.2.3 Đánh giá, phân loại về năng lực, trình độ và thựctrạng bố trí, sử dụng đội ngũ công chức trạng bố trí, sử dụng đội ngũ công chức
Đánh giá công chức là khâu quan trọng, có ý nghĩa quyết định trong xây dựng quy hoạch vì có đanh giá đúng thì mới có quy hoạch đúng. Đây là công việc rất nhạy cảm và phức tạp, cần thực hiện công tâm, khách quan. Trong việc đánh giá, từng công chức tự đánh giá mình, phát hiện mặt mạnh, mặt yếu kếm hạn chế so với tiêu chuẩn, nhiệm vụ được giao, tự xác định phương hướng, biện pháp nâng cao trình độ cho mình; đồng thời lấy ý kiến lãnh đạo trực tiếp quản lý và các đồng nghiệp khác có liên quan trong công việc đánh giá công chức để đảm bảo tính khách quan.
Trên cơ sở đánh giá thực trạng bồi dưỡng và sử dụng công chức ta cần tiến hành phân loại công chức theo yêu cầu của quy hoạch: ta cần tiến hành phân loại công chức theo yêu cầu của quy hoạch: