- Thuyết trỡnh, vấn đỏp, luyện tập, trực quan IV.Hoạt động dạy học.
b. ễn tập bài hỏt:Ước mơ.
ÂM NHẠC: TIẾT
HỌC BÀI HÁT: TRE NGÀ BấN LĂNG BÁC
Nhạc và lời: Hàn Ngọc Bớch
I.Mục tiờu:
1, Về kiến thức
- Hs hỏt đỳng giai điệu và lời ca, thể hiện tỡnh cảm tha thiết của bài hỏt. 2, Về kĩ năng
- Hs hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt. 3, Về thỏi độ
- Qua bài hỏt giỏo dục cỏc em lũng kớnh yờu Bỏc Hồ.
II.Giỏo viờn chuẩn bị.
- Nhạc cụ: Đàn, thanh phỏch. - Tranh ảnh minh họa bài hỏt.
III. Phương phỏp dạy học
- Thuyết trỡnh, vấn đỏp, luyện tập, trực quan…
IV. Hoạt động dạy học. Bước 1.Ổn định tổ chức. Bước 2.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi Hs lờn bảng biểu diễn.
- Gv dựng nguyờn õm “La ” thể hiện 1 đoạn trong bài hỏt “ Hỏt mừng ” Gv hỏi đú là bài hỏt gỡ mà cỏc em đó được học
- Gv gọi 1 hs lờn bảng hỏt bài hỏt - Gv gọi 1 hs nhận xột
- Gv nhận xột.
Bước 3.Bài mới:
* Hoạt động 1: Dạy hỏt: Bài Tre ngà bờn
lăng Bỏc.
- Giới thiệu bài.
- Nhạc sĩ Hàn Ngọc Bớch là người rất thành cụng với những sỏng tỏc õm nhạc cho thiếu nhi.ễng đó cú 4 bài được bỡnh chọn trong 50 ca khỳc thiờu nhi hay nhất thế kỉ 20 là bài đưa cơm cho mẹ đi cày, Em bay trong đờm phỏo hoa, Tiếng chim trong vườn Bỏc, và bài Tre ngà bờn lăng Bỏc.Hụm nay cỏc em sẽ được học bài hỏt này, bài hỏt cú giai điệu du dương, tha thiết, thể hiện cảm xỳc của cỏc em thiếu nhi được đến thăm lăng Bỏc Hồ. - Gv hướng dẫn hs đọc lời ca
- Gv hỏt mẫu
- Gv hỏi hs sau khi nghe bài hỏt em cú cảm nhận gỡ?
- Gv cho hs luyện thanh. - Dạy hỏt từng cõu:
Cõu 1 : Bờn lăng Bỏc Hồ ....thờu hoa.
+ Gv hỏt mẫu.
+ Gv đàn cho hs hỏt.
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu cú )
Cõu 2:Rất trong là tiếng ...ngõy thơ.
+ Gv hỏt mẫu.
+ Gv đàn cho hs hỏt.
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu cú ) - Gv cho hs hỏt ghộp cõu1 và cõu 2. - Gv cho tổ, bàn hỏt ghộp cõu 1 và cõu 2.
Cõu 3:Rất xanh ...ngõn nga.
+ Gv hỏt mẫu .
+ Gv đàn cho hs hỏt .
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu cú )
Cõu 4 : Một khoảng ...túc tre ngà.
- Hs lắng nghe. - Hs đọc lời ca. - Hs lắng nghe - Hs trả lời - Hs luyện thanh. - Hs nghe. - Hs hỏt. - Hs nghe. - Hs hỏt. - Hs hỏt ghộp. - Tổ, bàn hỏt ghộp. - Hs nghe. - Hs hỏt.
+ Gv hỏt mẫu.
+ Gv đàn cho hs hỏt.
+ Gv sửa sai cho hs ( nếu cú ) - Gv cho hs hỏt ghộp cõu 3 và cõu 4. - Gv cho hs hỏt ghộp toàn bài.
- Gv cho nhúm, bàn hỏt toàn bài. - Gv nhận xột. * Hoạt động 2: Hỏt kết hợp gừ đệm. - Gv hướng dẫn hs hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch, nhịp. - Gv cho tổ 1 hỏt, tổ 2 gừ đệm theo phỏch, nhịp và ngược lại.
- Gv sửa sai cho hs ( nếu cú )
- Gv cho nhúm, bàn hỏt và gừ đệm theo phỏch, nhịp.
- Gv cho hs lờn bảng biểu diễn theo cỏc hỡnh thức: đơn ca, tốp ca.
- Gv nhận xột. - Hs nghe. - Hs hỏt. - Hs hỏt ghộp. - Hs hỏt toàn bài. - Nhúm, bàn hỏt. - Hs hỏt và gừ đệm theo phỏch, nhịp. - Nhúm, bàn hỏt và gừ đệm theo phỏch, nhịp. - Hs biểu diễn. Bước 4. Củng cố:
-? Em nào cho cụ biết hụm nay lớp chỳng ta học những nội dung nào? - Gv củng cố lại nội dung bài học.
- Gv đàn cho hs hỏt lại bài hỏt.
Bước 5. Dặn dũ:
- Nhắc hs về học bài. - Xem trước bài mới. - Gv nhận xột giờ học.
Rỳt kinh nghiệm
……… ………
Soạn: 29/1/2018
Giảng: K.L.Trong 01/2/2018
ÂM NHẠC: TIẾT 22
ễN TẬP BÀI HÁT: TRE NGÀ BấN LĂNG BÁC TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6