III. Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên
3. Thầy/ (Cô) đã được tiếp cận DHT Hở môn KHTN lớp 6 về bảovệ môi trường hay
chưa?
Có Chưa
4. Theo Thầy/ (Cô), việc áp dụng DHTH bảo vệ môi trường vào dạy học môn KHTN lớp 6 có cần thiết không?
Có Không
Quý thầy cô vui lòng giải thích về câu trả lời:
5. Theo quý Thầy/ (cô) chủ đề nào trong môn học tự nhiên 6 có thể tích hợp nội dung bảo vệ môi trường:
Chủ đề 3: Oxygen và không khí.
Những nôi dung nào về bảo vệ môi trường cần được tích hợp ở chủ đề này: Bài: Oxygen.
Bài: Không khí và bảo vệ môi trường không khí. Các năng lực cần đạt được ở nội đã chọn trên:
Đề xuất các phương pháp giảng dạy cho nội dung đã chọn trên:
Chủ đề 7: Từ tế bào đến cơ thể.
Những nôi dung nào về bảo vệ môi trường cần được tích hợp ở chủ đề này: Bài 25: Cơ thể đơn bào và cơ thể đa bào.
Bài 26: Các cấp độ tổ chức trong cơ thể đa bào. Bài 27: Thực hành quan sát sinh vật.
Các năng lực cần đạt được ở nội dung đã chọn trên:
Đề xuất các phương pháp giảng dạy cho nội dung đã chọn trên:
Chủ đề 8: Đa dạng thế giới sống.
Những nôi dung nào về bảo vệ môi trường cần được tích hợp ở chủ đề này: Bài 29: phân loại thế giới sống.
Bài 30: Thực hành xây dựng khóa lưỡng phân. Bài 31: virus.
Bài 32: Vi khuẩn.
Bài 33: Thực hành quan sát vi khuẩn. Bài 34: Nguyên sinh vật.
Bài 35: Nấm. Bài 36: Thực vật.
Bài 37: Thực hành phân loại thực vật. Bài 38: Động vật.
Bài 39: Thực hành quan sát và phân loại động vật ngoài thiên nhiên. Bài 40: Đa dạng sinh học.
Bài 41: Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên. Các năng lực cần đạt được ở nội đã chọn trên:
Đề xuất các phương pháp giảng dạy cho nội dung đã chọn trên: