- Nguyờn Ngọc đó gúp phần khẳng định giỏ trị lớn lao, phong phỳ của văn học nghệ thuật đối với đời sống nhõn sinh, đặc biệt là thiờn chức
A/ Tỏc phẩm như một bài thơ về vẻ đẹp trong cỏch sống và suy nghĩ của con người lao động bỡnh thường mà cao cả, những mẫu người của một giai đoạn
người lao động bỡnh thường mà cao cả, những mẫu người của một giai đoạn lịch sử cú nhiều gian khổ và hi sinh nhưng cũng thật trong sỏng, đẹp đẽ.
Qua cỏc nhõn vật với những cụng việc và lứa tuổi khỏc nhau, nhà văn muốn khỏi quỏt những phẩm chất cao đẹp của con người mới trong thời kỡ xõy dựng Chủ nghĩa xó hội và chống Mĩ cứu nước. Họ cú những suy nghĩ đỳng đắn, lặng lẽ cống hiến cho tổ quốc, tõm hồn trong sỏng và giàu lũng nhõn ỏi.
1/ Vẻ đẹp cao cả chung của cỏc nhõn vật.
+ í thức trỏch nhiệm trước cụng việc: anh thanh niờn, đồng chớ cỏn bộ khoa học.
+ Sống cú lý tưởng, sẵn sàng cống hiến: anh thanh niờn, cụ kỹ sư trẻ (cụ kĩ sư trẻ mới ra trường lần đầu tiờn xa Hà Nội, dũng cảm lờn nhận cụng tỏc tại Lai Chõu. Cụ là lớp thanh niờn thề ra trường đi bất cứ đõu, làm bất cứ việc gỡ…)
+ Nhận thức sõu sắc ý nghĩa cụng việc: anh thanh niờn, ụng kỹ sư vườn rau, người cỏn bộ nghiờn cứu khoa học…
+ Yờu thớch, say mờ cụng việc, sẵn sàng vượt qua mọi khú khăn, dỏm chấp nhận cuộc sống cụ độc để làm việc, làm việc một cỏch kiờn trỡ, tự giỏc bất chấp hoản cảnh: anh thanh niờn, ụng kỹ sư vườn rau, người cỏn bộ nghiờn cứu khoa học. 2/ Vẻ đẹp trong cuộc sống bỡnh thường.
Tiờu biểu là nhõn vật anh thanh niờn.
+ Đú là con người sống, làm việc một mỡnh trờn đỉnh nỳi cao mà khụng cụ đơn. Anh tổ chức sắp xếp cuộc sống của mỡnh trờn trạm khớ tượng thật ngăn nắp, chủ động, giản dị (căn nhà nhỏ, giường cỏ nhõn…). Anh sống lạc quan yờu đời- trồng hoa, nuụi gà, đọc sỏch.
+ Đú là một người khiờm tốn: lặng lẽ hoàn thành cụng việc, khụng tự nhận thành tớch về mỡnh, luụn nhận thức được cụng việc của mỡnh làm là những đúng gúp nhỏ bộ cho đất nước; ham mờ học hỏi, phấn đấu bởi xung quanh anh cú biết bao con người, bao tấm gương, bao điều đỏng học (những ụng kĩ sư vườn rau, anh cỏn bộ nghiờn cứu sột...)
+ Một con người sống cởi mở, tốt bụng, luụn quan tõm đến mọi người một cỏch chõn thành, chu đỏo: việc đi tỡm củ tam thất cho vợ bỏc lỏi xe, đún ụng hoạ sĩ già và cụ kỹ sư trẻ thõn tỡnh, nồng hậu; hồn nhiờn, yờu cuộc sống: thốm người, thốm chuyện trũ ...
Khẳng định, khỏi quỏt: Tỏc phẩm thật sự là một bài thơ về vẻ đẹp trong cỏch sống và suy nghĩ của người lao động bỡnh thường mà cao cả. Họ chớnh là những thế hệ tiờu biểu cho lớp người mới, cho thanh niờn Việt Nam thời chống Mĩ cứu nước. Tuy khụng trực tiếp chiến đấu, song họ đó gúp phần khụng nhỏ để xõy dựng cuộc
sống mới và gúp phần vào thắng lợi của cuộc khỏng chiến của dõn tộc. Họ nối tiếp nhau xứng đỏng là chủ nhõn của đất nước này.
(Học sinh cú thể trỡnh bày trờn cơ sở phõn tớch từng nhõn vật để làm nổi bật ý tưởng chung, tuy nhiờn , cần tập trung vào nhõn vật trung tõm là anh thanh niờn)
B/ Tỏc phẩm gợi lờn những suy nghĩ về ý nghĩa của cuộc sống, của lao động tự giỏc về con người và về nghệ thuật”.