Cuỷng coỏ – daởn doứ:

Một phần của tài liệu Giáo án cả năm - Chính tả 4 - vũ thị hà - Thư viện Giáo án điện tử (Trang 51 - 53)

III. Hoát ủoọng trẽn lụựp:

3. Cuỷng coỏ – daởn doứ:

- Gói 1 HS keồ lái toaứn boọ cãu chuyeọn vaứ nẽu yự nghúa cuỷa truyeọn .

- Nhaọn xeựt HS .

- Nhaọn xeựt tieỏt hóc .

- Daởn HS về nhaứ keồ lái truyeọn cho ngửụứi thãn nghe , sửu tầm caực cãu chuyeọn về tớnh trung thửùc mang ủeỏn lụựp .

Thứ 5 ngày 17 tháng 9 năm 2015 Luyện từ và câu:

luyện tập : Từ ghép - từ láy

I. Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh

- Bớc đầu nắm đợc mơ hình từ ghép , từ láy để nhận ra từ ghép, từ láy trong câu, trong bài .

- Giáo dục HS yêu thích, cĩ thĩi quen giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2 sgk . - HS: VBT Tiếng Việt 4

III. Các hoạt động dạy học:

HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh

A. Bài cũ:

- Thế nào là từ ghép? từ láy? cho ví dụ .

B. Bài mới:

1. Giới thiệu và ghi đầu bài

2. Hớng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập .

- HS nêu; lớp theo dõi nhận xét . - Theo dõi, mở SGK

- HS tìm hiểu yêu cầu bài tập . - Lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- Củng cố, chốt lại lời giải đúng: bánh trái là từ ghép cĩ nghĩa tổng hợp ; bánh rán là từ ghép cĩ nghĩa phân loại .

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài .

- GV: muốn làm đợc bài này cần biết từ ghép cĩ hai loại: ghép tổng hợp, ghép phân loại.

- Nhận xét, chốt lời giải đúng a) xe điện, xe đạp, tàu hoả, đ- ờng ray, máy bay.

b) ruộng đồng, làng xĩm, núi non, gị đống, bãi bờ, hình dạng, màu sắc.

Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập. - Thu chấm một số bài, nhận xét bài làm của hs - kết luận : a- nhút nhát b- lạt xạt, lao xao c- rào rào. C. Củng cố, dặn dị:

- Hệ thống lại nội dung bài học. - Nhận xét, đánh giá giờ học. Dặn hs về xem lại bài 2,3

- HS nêu yêu cầu đề bài .

- HS làm bài vào VBT (1 hs làm bảng phụ) rồi chữa bài .

- HS tìm hiểu yêu cầu bài tập . - HS làm bài rồi tự chữa bài

Thứ 6 ngày 18 tháng 9 năm 2015 Tập làm văn:

Luyện tập xây dựng cốt truyện

I. Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh

- Thực hành tởng tợng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý khi đã cho sẵn nhân vật , chủ đề của câu truyện .

- Gĩp phần bồi dỡng trí tởng tợng cho HS.

II. Các hoạt động dạy học:

HĐ của Giáo viên HĐ của học sinh

A. Bài cũ: Gọi HS đọc lại ghi

nhớ tiết trớc; và kể lại truyện Cây khế .

B. Bài mới:

1. Giới thiệu và ghi đầu bài 2. Hớng dẫn xây dựng cốt

1 HS nêu ;1 hs kể chuyện, lớp nhận xét

truyện

a. Xác định yêu cầu của đề bài

Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.. - Nêu: + để xây dựng cốt truyện với những điều kiện đã cho ( cĩ ba nhân vật ), em phải tởng tợng, hình dung ra diễn biến câu chuyện .

+ Vì là xây dựng cốt truyện nên các em chỉ cần nêu vắn tắt, khơng cần nêu chi tiết câu chuyện .

Một phần của tài liệu Giáo án cả năm - Chính tả 4 - vũ thị hà - Thư viện Giáo án điện tử (Trang 51 - 53)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(62 trang)
w