- HS trong lớp cùng tham gia đặt câu hỏ
3. Bài mới: GV kể tên một số nhân vật, yêu cầu HS đoán tên câu chuyện; GV giới thiệu
chủ đề, tiết 2.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu
- Yêu cầu nhóm thảo luận xây dựng ý tưởng bức tranh của nhóm:
+ Nhóm em sẽ lựa chọn các nhân vật nào trong kho hình ảnh để sắp xếp thành bố cục có chủ đề ? + Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ? + Nhóm cần tạo hình thêm hình ảnh nào khác và không gian cho sản phẩm tạo hình của nhóm? - GV theo dõi, gợi ý cho các nhóm còn lúng túng
Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện
- Cho HS xem một ví dụ sản phẩm tập thể, gợi ý: + Hình ảnh các con vật trong sản phẩm được thể hiện theo hình thức nào? Nhận xét về các hình ảnh? + Màu sắc được thể hiện như thế nào? - Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Yêu cầu lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt.
Hoạt động 3: Thực hành
- HS thực hành nhóm, tạo bức tranh tập thể + HSNK: tạo bức tranh rõ nội dung cốt chuyện. - GV theo dõi, hỗ trợ HS.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- HS nêu cảm nhận về tiết học
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS
HS làm việc nhóm
- HS thảo luận theo gợi ý của GV
- HS lắng nghe.
HS làm việc nhóm
- HS quan sát, lắng nghe
- Đại diện vài nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung. HS lắng nghe.
HS làm việc nhóm
- HS thực hành theo yêu cầu của GV (HS năng khiếu thực hành theo khả năng) - HS lắng nghe, làm theo góp ý của GV.
HS làm việc cả lớp
- HS nêu cảm nhận về tiết học - HS lắng nghe
4. Củng cố-dặn dò: GV gợi ý HS củng cố chủ đề 13, tiết 1. Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập để học tiếp chủ đề 13, tiết 2.
CHỦ ĐỀ 13: CÂU CHUYỆN EM YÊU THÍCH (Tiết 3) I. MỤC TIÊU
- Kiến thức: Hiểu được nội dung, biết cách khai thác hình ảnh tiêu biểu của câu chuyện để vẽ minh hoạ
- Kỹ năng: Thể hiện được bức tranh về câu chuyện yêu thích bằng hình thức vẽ, xé/cắt dán - Thái độ: Giáo dục cho học sinh có tính tự giác, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC
1. Phương pháp: Vận dụng quy trình Vẽ cùng nhau, tạo hình con rối, xây dụng cốt truyện. 2. Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, nhóm.
III. CHUẨN BỊ
1. GV chuẩn bị: Một số hình ảnh về các câu chuyện gần gũi với HS 2. HS chuẩn bị: Giấy vẽ, màu, giấy màu, hồ dán, kéo, sản phẩm ở tiết 2, ....
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. Ổn định.
2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, nhận xét.