III. Phơng pháp:
2. Hoạt động1: Phân
tích tình huống
- Gv treo tranh, yêu cầu hs quan sát và cho biết nội dung tranh.
- Gv giới thiệu tình huống. - Gv chốt lại các cách giải quyết đúng. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Hát - Cả lớp hát bài Em yêu trờng em.
- Hs quan sát tranh và nêu nội dung.
- Hs thảo luận nhóm đôi nêu cách giải quyết.
- Đại diện các nhóm nêu cách giải quyết
- Hs thảo luận cả lớp Vì sao lại chọn cách giải quyết đó?
- Yêu cầu hs làm vào vở bài tập đạo đức. - Gvkl: Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là đúng, việc làm b, c là sai. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gv lần lợt đọc từng ý kiến - Vì sao ý c sai? - Gvkl: Các ý kiến a, b, d là đúng, c là sai. 3. Củng cố dặn dò: - Hớng dẫn thực hành: Tìm hiểu các gơng tham gia việc trờng việc lớp. Thờng xuyên làm tốt việc trờng việc lớp.
- Hs làm vào vở bài tập đạo đức, ghi chữ Đ vào cách ứng xử đúng, chữ S vào cách ứng xử sai. - Hs đọc chữa bài. - Hs dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến:
+ Tham gia việc lớp, việc trờng đem lại niềm vui cho các em ( thẻ đỏ )
+ Chỉ nên làm việc lớp, việc tr- ờng đã đợc phân công ( thẻ xanh )
+ Tích cực tham gia việc lớp việc trờng phù hợp với khả năng ( thẻ đỏ )
TÍCH CỰC tham gia việc trờng, việc lớp
( Tiết 2 )
I. Mục tiêu:
- Hs tích cực tham gia việc lớp, việc trờng và biết quý trọng các bạn có ý thức tích cực tham gia việc lớp việc lớp, việc trờng.
- Biết bày tỏ ý kiến và đánh giá hành vi đúng sai về việc tham gia việc trờng việc lớp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập dạo đức.
III. Phơng pháp:
- Đàm thoại, luyện tập thực hành. IV. Các hoạt động dạy học:
A. ổn định tổ chức:B. Kiểm tra bài cũ: B. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trờng? - Gv nhận xét đánh giá. C. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Xử lí tình huống. - Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm xử lí - Hát
- Tích cực tham gia việc lớp, việc trờng là tự giác làm và làm tốt các công việc của lớp của tr- ờng phù hợp với khả năng
- Hs thảo luận nhóm 4, mỗi nhóm xử lí một tình huống.
một tình huống. - Gv kết luận:
a. Là bạn của Tuấn em nên khuyên Tuấn đừng từ chối. b. Em nên xung phong giúp bạn học tập.
c. Em nên nhắc nhở các bạn không đợc làm ồn ảnh hởng đến lớp bên cạnh. d. Em có thể nhờ mọi ngời trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em.