IV. Các hoạt động dạy học
d. Hoạt động3: Nhận xét
hành vi
- Gv chia nhóm, phát phiếu HT cho các nhóm và y/c hs thảo luận nhận xét việc làm của bạn trong những tình huống dới đây và giải thích lý do (mỗi nhóm 1 tình huống) - GVKL: chốt lại nhận xét của các bạn trong 2 tình huống trên. 4. Củng cố dặn dò: khách nớc tình với đất nớc VN.
- Hs các nhóm thảo luận theo các tình huống:
+ tình huống 1:
Nhìn thấy một nhóm khách nớc
ngoài đến thăm khu di tích lịch sử, bạn tờng vừa hỏi họ vừa nói: Trông bà kia mặc quần áo buồn cời cha, dài lợt thợt lại còn kín mặt nữa, còn đa bé kia da đen sì. tóc lại xoăn tít, Bạn Vân cùng phụ họa theo tiếng họ nói nghe buồn cời nhỉ.
- Tình huống 2: một ngời nớc ngoài đang ngồi trên tàu nhìn qua cửa sổ. ông có vẻ buồn vì không thể nói chuyện với vốn tiếng anh ít ỏi của mình. cậu hỏi về đất nớc ông, về cuộc sống của những trẻ em ở đát n- ớc ông và kể cho ông nghe về ngôi trờng bé xinh của cậu . Hai ngời vui vẻ trò chuyện dùng ngôn ngữ đôi lúc bất đồng phải dùng điệu bộ cử chỉ để giải thích thêm.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện từng nhóm trình bày. các nhóm # nhận xét bổ sung.
- HD thực hành: su tầm những câu chuyện, tranh vẽ nói về việc: + C xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nớc ngoài khi cần thiết. + Thực hiện c xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khi gặp gỡ, tiép xúc với khách nớc ngoài. Tiết 22 Thứ.../.../..../2009
Giao tiep vOI khách nớc ngoài
(Tiết 2)
I. Các hoạt động dạy học 1.
ổ n định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ.
- Khi gặp khách nớc ngoài chúng ta cần nh ntn? 3. Bài mới. a. Hoạt động 1: liên hệ thực tế. - Yc từng cặp hs trao đổi với nhau - Em hãy kể về 1 hành vi lịch sự với khách nớc ngoài mà em biết (qua chứng kiến, ti vi, đài báo)
- Em có nhận xét gì về những hành vi đó?
Hát
- Chào hỏi, cời nói thân thiện chỉ đờng nếu học nhờ giúp đỡ.
- Từng cặp hs trao đổi với nhau. - Một số hs trình bày trớc lớp. Các hs khác bổ sung.
- GVKL: c xử lịch sự với khách nớc ngoài là 1 việc làm tốt chung ta nên làm. b. Hoạt động 2: đánh giá vi - Gv chia nhóm và y/c các nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử với ngời nớc ngoài trong các trờng hợp - Gv theo dõi, giúp đỡ hs thảo luận.
- GVKL:
+ Tình huống a: Bạn Vi không khách nớc ngoài hỏi chuyện nhìn vẻ thắng vào mặt họ không cúi - Tình huống b: Nếu khách nớc không nên bám theo, làm cho - Tình huống c: Giúp đỡ khách là tỏ lòng mến khách c. Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng vai. - Gv chia thành các nhóm y/c thảo luận và cách ứng xử cần thiết trong tình huống.
- GVKK:
- Hs thảo nhóm, nhận xét cách ứng xử với ngời nớc ngoài trong 3 trờng hợp:
a. BạnVi lúng túng, xấu hổ, không tả lời khi khách nớc ngoài hỏi chuyện
b. các bạn nhỏ bám theo khách nớc ngoài mời đánh giày, mua đồ lu niệm mặc dù họ đổ lắc đầu, từ chối.
c. Bạn kiên phiên dịch giúp khách n- ớc ngoài khi họ mua đồ lu niệm. - Đại diện từng nhóm trình bày cả lớp nhận xét, bổ sung.
nên ngợng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khi
ngay cả khi không hiểu ngôn ngữ của họ (vui
đầu hoặc quay đầu nhìn đi chỗ khác)
ngoài đã ra hiệu không muốn mua, các bạn
khách khó chịu.
nớc ngoài những việc phù hợp với khả năng
a, Cần chào đón khách nniềm nở b. Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉ trỏ nh vậy. Đó là việc làm không đẹp.
- Kết luận chung: Tôn trọng khách nớc ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết là thể hiện lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nớc ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nớc con ngời VN. 4 Dặn dò: học bài và CB bài sau. - Hs thảo luận nhóm các tình huống sau: a, Có vị khách nớc ngoài đến thăm trờng và hỏi em về tình hình học tập. b. Em nhìn thấy 1 số bạn tò mò vây quanh ô tô của khách nớc ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ.
- Thảo luận sắm vai.
- Các nhóm lên đóng vai các bạn khác trao đổi bổ sung.
Thứ.../.../..../2009
Tiết 23: Ôn tập thực hành kỹ năng giữa kỳ 2
I. Mục tiêu :
- Ôn tập thực hành kỹ năng về cách ứng sử, bày tỏ thái độ qua các tình huống, ý kiến về chuẩn mực đạo đức đoàn kết với thiếu nhi quốc tế và tôn trọng khách nớc ngoài.