luyện tập thực hành
IV. Các hoạt động dạyhọc học
1. ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
-Khi gặp đám tang ta cần làm gì? -Nhận xét đánh giá. 3. Bài mới: a. HĐ1:Xử lý tình huống qua đóng vai
-Yêu cầu học sinh thảo luân để xử lý tình huống rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai
- GV đi KT, giúp đỡ các nhóm thảo luận, CB lên đóng vai
-Hát
-Khi gặp đám tang ta cần nhờng đờng ngả mũ nón, không chỉ trỏ, cời đùa...
-Học sinh thảo luận xử lý các tình huống và mỗi nhóm thể hiện qua trò chơi đóng vai: Nam và Minh đang làm bài thì có bác đa th ghé qua nhờ
chuyển lá th cho ông T hàng xóm vì cả nhà đi vắng. Nam nói với Minh:
Đây là lá th của chú Hà, Con ông T gửi từ nớc ngoài về. Chúng mình bóc ra xem đi.
Nếu là Minh, em sẽ làm gì khi đó?Vì sao?
- Yêu cầu HS thảo luận + Trong những cách giải quyết mà Em thử nghĩ xem , ông T sẽ nghĩ
* KL: Mình cần khuyên bạn tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác.
b. HĐ2: Thảo luận nhóm - GV phát phiếu học tập và y/c các nhóm thảo luận - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm thảo luận.
- GV nhận xét
- Một số nhóm đóng vai
- HS thảo luận , đa ra ý kiến của mình.
các nhóm đa ra cách nào phù hợp nhất ?
gì nếu các bạn boc th. không đợc bóc th của ngời khác.Đó là
- Các nhóm thảo luận những nội dung sau:
a, Điền những từ : bí mật , pháp luật , của riêng , sai trái vào chỗ trống sao cho thich hợp.
Th từ , tài sản của ngời kháclà... mỗi ngời lên cần đợc tôn trọng . Xâm phạm chúng là việc làm... vi phạm...
Mọi ngời cần tôn trọng...riêng của trẻ em .
b, Xếp những cụm từ chỉ hành vi , việc làm thành hai cột " Nên làm " hoặc "Không nên làm ": - Tự ý sử dụng khi cha đợc phép. - Giữ gìn bảo quản khi ngời khác cho mợn
- Hỏi mợn khi cần'
- Nhận th giùm khi ngời khác vắng nhà...
* Theo từng nội dung đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình trớc lớp. Các nhóm khác nhận xét. c, HĐ3: Liên hệ trực tế.
- Yêu cầu từng cặp trao đổi với nhau theo câu hỏi : -Từng cặp trao đổi đa ra những việc đã làm
+ Em đã biết tôn trọng th từ , tài sản gì , của ai ? +Việc đó xảy ra nh thế nào ?
- GV mời một số học sinh trình bày -HS trình bày trớc lớp - GV tổng kết , khen ngợi những em đã biết tôn trọng th từ , tài sản của ngời khác và đề nghị lớp nói theo.
*GVKL : Th từ tài sản của ngời khác là của riêng mỗi ngời nên cần đợc tôn trọng . Xâm phạm chúng là sai trái , vi phạm pháp luật. Mọi ngời cần tôn trọng bí mật riêng của trẻ em vì đó là quyền trẻ em đợc hởng .
4. HĐ thực hành :
- Thực hiện việc tôn trọng th từ , tài sản của ngời khác.
Tiết 27 Thứ…./…../…/200….
tôn trọng th từ tài sản CỦA NGƯỜI KHÁC
(Tiết 2) I. Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức:
2. KT bài cũ:
- Vì sao phải tôn trọng th từ tài sản của ngời khác ?
-Hát
- Th từ tài sản của ngời khác là của riêng mỗi ngời nên cần đợc tôn trọng . Xâm phạm chúng là việc làm sai trái , vi phạm pháp
- GV đánh giá
3. Bài mới .
a. HĐ1: Nhận xét hành vi . - GV phát phiếu giao việc y/c từng cặp thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai
- Gv theo dõi nhóm thảo luận.
- Y/c đại diện các nhóm b/x kết quả thảo luận.
- GVKL: Tình huống a, s sai tình hớng b, đ đúng.
b. HĐ 2: đóng vai:
- Y/c các nhóm hs thực hiện trò chơi đóng vai theo 2 tình huống.
luật.
- HS nhận xét
- HS thảo luận nhóm đôi nhận xét các hành vi sau :
a, Thấy bố đi công tác về , Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì ?
b, Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi Bình đều chào hỏi mọi ngời rồi xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi vào xem.
c, Bố công tác ở xa, Hải thờng viết th cho bố. Một lần mấy bạn lấy th ra xem Hải viết gì ?
d. Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo vơi bạn "cậu cho tớ xem đồ chơi đợc không?
- Đại diện 1 số cặp trình bày, hs khác bổ sung ý kiến
- Hs thảo luận, phân công đóng vai
- Tình huống 1: Bạn em có quyển truyện tranh mới để trong cặp. Giờ ra chơi, em muốn mợn xe xem nhng chẳng thấy bạn đâu.
- Tình huống 2: Giờ ra chơi, thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy,
.
mấy bạn liền lấy mũ làm quả bóng đá. Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì?
- Theo từng tình huống, 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai của nhóm mình.
* GVKL Tình huống 1: khi bạn quay về lớp thì hỏi muộn chứ không tự ý lấy
Tình huống 2: khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ của ngời khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh
- Khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt trò chơi đóng vai và khuyến khích các em thực hiện việc tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác.
II.Củng cố kết luận chung:
Th từ tài sản của mỗi ngời thuộc về riêng họ, khuyến khích ai đợc xâm phạm tự ý bóc, đọc th hoặc sử dụng tài sản của ngời khác là việc không nên làm.
- Dặn dò: Học bài và chuẩn bị bài sau:
Tiết 28 Thứ…./…../
…/200….
tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc
(Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Hs hiểu:
- Nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống
- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm.
2. HS biết sử dụng tiết kiệm nớc. Biết bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm.
3. HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí n- ớc và làm ô nhiêm nguồn nớc.
- Vở BT Đạo đức 3
- Các t liệu về sử dụng nguồn nớc và tình hình ô nhiễm nớc ở các địa phơng
- Phiếu học tập cho hđ 2,3
III. Ph ơng pháp : Trực quan , đàm thoại , thảo luận nhóm,
luyện tập thực hành