cách trang trí...của các đồ gốm sứ.
+ HS nắm được các đồ vật bằng gốm, sứ có kiểu dáng rất đa dạng, các họa tiết trang trí trên gốm sứ có màu sắc, đường nét đẹp và phong phú.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 10.1 hoặc một số đồ gốm sứ do GV chuẩn bị và nêu câu hỏi số đồ gốm sứ do GV chuẩn bị và nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận tìm hiểu đặc điểm về hình dáng, màu sắc, các bộ phận, cách trang trí...của các đồ gốm sứ.
- GV tóm tắt:
+ Các đồ vật bằng gốm, sứ có kiểu dáng rất đa dạng, thường có hình dáng đối xứng.
+ Các họa tiết trang trí trên gốm sứ có màu sắc, đường nét đẹp và phong phú. Chúng có thể được bố trí thành mảng lớn hay thường được sắp đặt nhắc lại để tạo thành họa tiết đường diềm.
3. HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
* Mục tiêu:
+ HS trải nghiệm, tìm hiểu và nhận biết cách tạo hình đồ vật.
+ HS nắm được cách vẽ, cách nặn tạo dáng và trang trí đồ vật.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Gợi ý HS nêu ý tưởng về cách nặn, tạo dáng
? Em đã đi thăm làng gốm bao giờ chưa? Ở đâu.
? Em biết những đồ gốm sứ nào. - L¾ng nghe, mở bài học
- Thảo luận, tìm hiểu và nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc, các bộ phận, điểm về hình dáng, màu sắc, các bộ phận, cách trang trí...của các đồ gốm sứ.