- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn thiện thêm Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết
TUẦN 29 Thứ năm ngày tháng năm
Thứ năm ngày tháng năm 201
Mĩ thuật
CHỦ ĐỀ 11:
TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:“VẺ ĐẸP CUỘC SỐNG” “VẺ ĐẸP CUỘC SỐNG”
(Tiết 3)
I. MỤC TIÊU:
- Thái độ: HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 3. - Sản phẩm của HS lớp trước. * Học sinh: - Sách học MT lớp 3.
- Sản phẩm của Tiết 2.
- Giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn...
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Liên kết HS với tác phẩm.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* KHỞI ĐỘNG:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. - Kiểm tra sản phẩm của HS trong Tiết 2.
* Tổ chức cho HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của Tiết 2.
5. HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
* Mục tiêu:
+ HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm. Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi chia sẻ, học tập lẫn nhau.
- Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình:
+ Em học hỏi được điều gì sau khi xem hai bức tranh của hai bạn thiếu nhi nước ngoài?
+ Em đã vẽ ai trong bức tranh của mình? Các nhân vật đang làm gì? Ở đâu? + Em muốn nói đến câu chuyện gì trong bức tranh của mình?
+ Em đặt tên cho tác phẩm của mình là gì?
+ Em thích bức tranh nào của các bạn trong lớp? Em có nhận xét gì về bức tranh của bạn?
- Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên dương, rút kinh nghiệm.
- Trình bày đồ dùng HT - Trình bày sản phẩm - Thực hiện
- Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động.
- Trưng bày bài tập
- Tự giới thiệu về bài của mình
- HS khác đặt câu hỏi chia sẻ, học tập...
- Trả lời, khắc sâu kiến thức
- 1, 2 HS trả lời - 1 HS nêu - 1 HS - 1, 2 HS nêu - 1 HS trả lời - Học tập, rút kinh nghiệm...
* ĐÁNH GIÁ:
- Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau khi nghe nhận xét của GV.
- GV đánh dấu tích vào vở của HS. - Đánh giá giờ học, động viên HS.
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
- Hướng dẫn HS tạo hình bức tranh, sản phẩm với chủ đề “Vẻ đẹp cuộc sống” bằng các cách khác như xé dán, đất nặn... - Gợi ý HS mô tả lại bức tranh em thích bằng một đoạn văn để người khác khi đọc sẽ nhận ra vẻ đẹp của bức tranh dù không được xem tranh.
- Đánh dấu tích vào vở của mình - Ghi lời nhận xét của GV
- Phát huy
- Lắng nghe và về nhà thực hiện theo gợi ý của GV.
- Lắng nghe và về nhà thực hiện theo gợi ý của GV.
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: TRANG PHỤC CỦA EM.
- Sưu tầm một số hình ảnh về bộ trang phục gồm váy, áo, mũ...mà mình thích. - Chuẩn bị đầy đủ: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, hồ dán, kéo...