I/MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
-Học sinh hiểu :Sự cần thiết để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
-Học sinh nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm
2.Kĩ năng : Học sinh biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường và địa phương, biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm
3.Thái độ: Học sinh có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước
4.Liên hệ môi trường: giúp học sinh hiểu phải biết tiết kiệm nướccũng là một việc làm góp phần bảo vệ môi trường
II/TÀI LIỆU VÀ PHƯ ƠNG TIỆN -Vở bài tập đạo đức
-T liệu về sự bảo vệ và giữ gìn nguồn nớc -Phiếu học tập
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.ổn định tổ chức: học sinh hát Kiểm tra sĩ số học sinh
2.Kiểm tra bài: kể lại việc sử dụng học sinh kể nước của mình
3.Bài mới :
Giới thiệu bài: tiết kiệm nước là một việc rất nên làm vậy để tiết kiệm nước như thế nào cô và các con vào bào học sẽ rõ
Hoạt động 1
Vẽ tranh xem ảnh học sinh vẽ tranh xem ảnh */Mục tiêu :học sinh hiểu nớc là nhu
cầu cần thiết không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày .Đợc sử dụng nước uống đầy đủ trẻ em có sức khoẻ tốt thể lực phát triển đầy đủ
*/Cách tiến hành
1.G/v giao nhiệm vụ nghe g/v nêu nhiệm vụ 2.Học sinh làm việc cá nhân nhóm học sinh làm việc theo nhóm 3.Học sinh chọn các vật trong các thứ : thảo luận để thấy nước là vật Củi, nước, điện, nhà , ti vi …(chọn 4 không thể thiếu
thứ trong đó g/v nhấn mạnh phải có nước )
4.G/v kết luận: nước là nhu cầu thiết nghe g/v kết luận không thể thiếu yếu của con người đảm bảo cho trẻ nước trong cuộc sống hành ngày em sống và phát triển tốt
Hoạt động 2
*/Thảo luận nhóm hoạt động nhóm */Mục tiêu: học sinh biết nhận xét,
đánh giá hành vi khi xử dụng nước, bảo vệ nguồn nước
*/Cách tiến hành
1.G/v chia nhóm phát biểu thảo luận các nhóm thảo luận 2.Học sinh làm việc theo nhóm
3.Đại diện nhóm trình bày kết quả đại diện nhóm nêu kết quả 4.G/v kết luận nghe g/v kết luận việc làm nào a)không nên tắm rửa cho trâu, bò đúng, việc làm nào sai
gần giếng nước ăn sẽ làm bẩn nguồn nước ảnh hưởng đến sức khoẻ
b)đổ rác ở bờ ao, bờ hồ làm ô nhiễm nguồn nước
c)bỏ vỏ chai thuốc bảo vệ thực vật là việc làm đúng giữ sạch đồng ruộng, không làm ô nhiễm nguồn nước d)để nước tràn bể là việc làm sai, lãng phí nguồn nước
e)không vứt rác là việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước. Chúng ta nên xử
dụng tiết kiệm nguồn nước sạch, giữ gìn nguồn nước
Liên hệ: Không nên làm các việc gây ô nhiễm cho nguồn nước như cho động vật phóng uế ra nguồn nước chung, đổ rác thải ra sông, ao hồ, thải chất thải của động vật ra nguồn nước
Hoạt động 3
*/Thảo luận nhóm học sinh làm việc theo nhóm */Mục tiêu :học sinh biết quan tâm
tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi mình ở
*/Cách tiến hành
1.G/v chia nhóm và nêu nhiệm vụ các nhóm nhận nhiệm vụ 2.Học sinh thảo luận nhóm thảo luận trong nhóm 3.Đại diện nhóm trình bày kết quả đại diện nhóm trình bày kết 4.G/v tổng kết ý kiến khen ngợi học quả
sinh biết quan tâm đên việc xử dụng nguồn nước nơi mình ở
Hướng dẫn thực hành
-Tìm hiểu thực tế sử dụng nước ở gia học sinh thực hành hành vi đình , nhà trường và tìm cách sử dụng đúng hay sai trong việc sử dụng tiết kiệm , bảo vệ nước sinh hoạt ở và tiết kiệm nước
gia đình , nhà trường IV/CỦNG CỐ DẶN DÒ
-G/v dặn dò học sinh về nhà thực hiện giữ vệ sinh nguồn nước, không được đổ chất thải và rác ra ao hồ, sông ngòi nơi mình sống
-Và biết tiết kiệm nước
Tuần 29
ngày .../.../...