- HSKG: Biết: trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riíng tư Nhắc mọi người cùng thực hiện.
3 Thực hănh, luyện tập
* Hoạt động 2: Việc lăm đó đúng
hay sai?
- Mục tiíu: Giúp Hs biết những việc nín lăm vă những việc không nín lăm.
- Gv yíu cầu Hs thảo luận câc tình huống .
- Em hêy nhận xĩt xem hai hănh vi sau đđy, hănh vi năo đúng, hănh vi năo sai? Vì sao?
+ Hănh vi 1: Thấy bố đi công tâc về, Hải liền lục ngay túi của bố để tìm xem bố có qă gì không?
+ Hănh vi 2: Sang nhă Lan chơi, Mai thấy có rất nhiều sâch hay. Lan rất muốn đọc vă hỏi Mai cho mượn.
- Gv nhận xĩt chốt lại.
PP: Thảo luận, quan
sât, giảng giải.
Hs thảo luận tính huống trín. Câc nhóm thể hiện câch xử lí tình huống. Câc nhóm khâc theo dõi. Hs đứng lín trả lời câc cđu hỏi.
1 – 2 Hs nhắc lại.
PP: Thảo luận.
Hs theo cặp thảo luận hănh vi năo đúng, hănh vi năo sai vă giải thích vì sao?
Câc Hs khâc theo dõi, nhận xĩt bổ sung.
PP: Thảo luận, quan
=> Tăi sản, đồ đạc của người khâc lă sở hữu riíng. Chúng ta phải tôn trọng, không tự ý sử dụng, xđm phạm đến đồ đạc, tăi sản của người khâc. Phải tôn trọng tăi sản cũng như thư từ của người khâc.
TIẾT 2
* Hoạt động 3: Nhận xĩt hănh vi.
- Mục tiíu: Giúp Hs biết phđn tích câc hănh vi đúng, sai
- Gv yíu cầu hs hoăn thănh phiếu băi tập: Viết chữ Đ văo ô trước hănh vi em cho lă đúng, chữ S văo ô em cho hănh vi lă sai
a.Mỗi lần đi xem nhờ tivi, Bình đều chăo hỏi vă xin phĩp bâc chủ nhă rồi mới ngồi xem.
b. Hôm chủ nhật, Lan thấy chị Minh lấy truyện của Lan ra xem khi Lan chưa đồng ý.
c. Em đưa giúp một lâ thư cho bâc Nga, thư đó không dân. Em mở ra xem qua xem thư viết gì.
d. Minh dân băng dính chỗ râch ở quyển sâch mượn của Lan vă bọc sâch lại cho Lan
- Gv hỏi: Như thế năo lă tôn trọng thư từ, tăi sản của người khâc?
- Gv chốt lại:
=> Xin phĩp khi sử dụnng, không xem trộm, giữ gìn, bảo quả đồ đạc của người khâc.
* Hoạt động 4: Em xử lí tình huống.
- Mục tiíu: Giúp Hs biết phđn tích vă xử lí câc tình huống.
- Gv đưa ra câc tình huống.
+ Tình huống 1: Giờ ra chơi, Nam chạy lăm rơi mũ. Thấy vậy, một số bạn chạy đến lấy mũ lăm” bóng” đâ. Nếu có mặt ở đó em sẽ lăm gì?
+ Tình huống 2: Mai vă Hoa đang học nhóm thì Hoa phải về nhă đưa chìa khóa. Mai thấy trong cặp Hoa có một cuốn sâch tham khảo rất hay. Mai rất muốn đọc để giải băi toân đang lăm dở. Nếu em lă Mai em sẽ lăm gì?
=> Cần phải hỏi người khâc vă đựơc đồng ý mới sử dụng đồ đạc của
Hs thảo luận tính huống trín.
Câc nhóm lăm băi tập.
Đại diện câc nhóm lín trả lời vă giải thích. Câc nhóm khâc theo dõi. Hs trả lời. 1 – 2 Hs nhắc lại. PP: Thảo luận, thực hănh. Hs theo cặp thảo luận câc tình huống trín.
Đại diện câc nhóm lín trình băy.
Câc nhóm khâc theo dõi, nhận xĩt bổ sung.
Học băi vă lăm theo điều tốt đê học.
người đó.
4. Vận dụng
-.Tổng kết – dặn dò. - Về lăm băi tập.
- Chuẩn bị băi sau: Tiết kiệm vă bảo vệ nguồn nước.
- Nhận xĩt băi học.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
TUẦN 1 KÍNH YÍU BÂC HỒ (tiết 1)
Ngăy dạy : 7/9/2015
TUẦN 28, 29