quyền, vừa lă bổn phận của HS.
- Biết nhắc nhở bạn bỉ cùng tham gia việc lớp, việc trường.
Lồng ghĩp sử dụng năng lượng tiết kiệm vă hiệu quả: Liín hệ câc việc lớp, việc trường như:- Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, trường một câch hợp lí.- Tận dụng câc nguồn chiếu sâng tự nhiín.- Bảo vệ, sử dụng hợp lí nước sạch của lớp, của trường.
II) Câc kĩ năng sống được giâo dục trong băi
_Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp vă tập the.ơ
_Kĩ năng trình băy suy nghĩ, ý tưởng của mình về câc việc trong lớp.
_Kĩ năng tự trọng vă đảm nhận trâch nhiệm khi nhận việc của lớp giao.
III/ Câc phương phâp /kĩ thuật dạy học tích cực có thể sửdụng dụng
_ Dự ân _Thảo luận
-Bai víít nửa trang
_Đĩng vai xử lí tình huống
VI/ Chuẩn bị:
* GV: Nội dung cđu chuyện “ Tại con chích chòe”. Câc băi hât.
* HS: VBT Đạo đức.
III/ Câc hoạt động:
1)Khởi động: Hât.
2)Băi cũ: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1).
- Gọi 2 Hs lăm băi tập 3 VBT. - Gv nhận xĩt.
1 )Khâm phâ: Giới thiệu băi – ghi tựa:
4) Phât triển câc hoạt động.
2) Kết nối: Hoạt động 1: Tìm hiểu
truyện “ Tại con chích chòe”.
- Mục tiíu: Giúp Hs hiểu nội dung cđu chuyện.
- Gv đọc truyện “ Tại con chích chòe” – Bùi Thị Hồng Khuyín – Lạc Sơn – Hòa Bình.
- Gv chia Hs thănh 4 nhóm. Gv đưa ra cđu hỏi, Hs thảo luận.
PP: Thảo luận, hỏi
đâp, giảng giải. Hs đọc lại.
Hs thảo luận nhóm. Đại diện câc nhóm lín trình băy.
1. Em có nhận xĩt gì về việc lăm của bạn Tưởng ? Vì sao?
2. Nếu em lă bạn Tưởng thì em sẽ lăm thế năo?
- Gv nhận xĩt cđu trả lời của câc nhóm.
=> Gv chốt lại: Việc lăm của bạn Tưởng như thế lă sai. Để có tiền góp quỹ đội, vì lợi ích chung, bạn năo cũng tham gia, bởi vậy Tưởng cũng tham gia cùng với câc bạn. Có như thế , công việc mới nhanh chóng được hoăn thănh tốt.
* Hoạt động 2: Liín hệ bản thđn.
- Mục tiíu: Giúp Hs thể hiện ý kiến của mình.
- Gv yíu cầu Hs thảo luận nhóm đôi: viết ra giấy những việc em đê tham gia với lớp, với trường trong tuần vừa qua..
- Gv nhận xĩt, đưa ra lời khen, nhắc nhở với Hs.
- Gv hỏi: Em hiểu thế năo lă “ Tích cực” tham gia văo việc lớp, việc trường?
=> Gv chốt lại: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường lă hoăn thănh tốt công việc mình đựơc giao theo hết khả năng của mình. Ngoăi ra, nếu có điều kiện vă khả năng có thể giúp những người khâc hoăn thănh tốt nhiệm vụ.
Thực hănh: Hoạt động 3: Văn nghệ.
- Mục tiíu: Qua câc băi hât giúp cho câc em biết tích cực tham gia việc trường, việc lớp.
- Gv chia Hs thănh 4 nhóm. Mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia.
- Câc nhómsẽ hât, đọc thơ hoặc kể chuyện về nội dung có liín quan đến trường, lớp. - Gv nhận xĩt, tuyín dương nhóm hoăn thănh tốt. sung ý kiến. Hs lắng nghe. PP: Thảo luận, giảng giải. Hs viết ra giấy nhâp những việc mình đê lăm trong tuần vừa qua.
4 cặp Hs đứng lín trình băy. Nhóm khâc nhận xĩt, bổ sung. 3 – 4 Hs trả lời. 1 –2 Hs nhắc lại.
PP: Kiểm tra, đânh
giâ, trò chơi.
Câc nhóm cử một đại diện lín tham gia.
Hs nhận xĩt.
Lắng nghe vă học băi thuộc.
4) Vận dụng: Tổng kết – dặn dò.
- Về nhă lăm tiếp băi tập.
- Chuẩn bị băi sau: Quan tđm, giúp đỡ hăng xóm lâng giềng.
- Nhận xĩt băi học.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
TUẦN 1 KÍNH YÍU BÂC HỒ (tiết 1)
Ngăy dạy : 7/9/2015
TUẦN 14,15
Băi 7: Quan tđm, giúp đỡ hăng xóm lâng giềng
Ngăy dạy : 4-11/12/2013
I/ Mục tiíu:
a)Kiến thức: Giúp Hs hiểu:
- Hăng xóm, lâng giềng lă những người sống bín cạnh, gần gũi với gia đình ta, vì thế chúng ta cần quan tđm, giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn.
- Khi được giúp đỡ, khó khăn của họ sẽ giải quyết vă vơi nhẹ đi, do vậy tình cảm, tình hăng xóm lâng giềng sẽ gắn bó hơn. - Câc em có thể lăm những công việc vừa sức như: lấy quần âo khi trời mưa, chơi với em bĩ.
b).Kỹ năng:
-Biết tôn trọng, quan tđm đến hăng xóm lâng giềng.
c).Thâi độ:
- Thực hiện hănh động cụ thể biểu hiện sự quan tđm, giúp đỡ hăng xóm lâng giềng trong cuộc sống hăng ngăy.
- HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.
- Tự tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng vă hoăn thănh được những nhiệm vụ được phđn công.
- HSKG: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa lă
quyền, vừa lă bổn phận của HS.
- Biết nhắc nhở bạn bỉ cùng tham gia việc lớp, việc trường.