- Cđu hỏi: 1) Trong tranh mọi ngườ
TUẦN 1 KÍNH YÍU BÂC HỒ (tiết 1)
Ngăy dạy : 7/9/2015
TUẦN 33
Ngăy dạy: 23/4/2014
Băi: SỬ DỤNG NHĂ VỆ SINH HỢP VỆ SINH
(GD địa phương)
I/ Mục tiíu:
a) Kiến thức:
Hs ôn lại một số loại nhă vệ sinh thường dùng hiện nay, câch sử dụng vă bảo quản câc nhă vệ sinh đó.
b) Kỹ năng:
HS biết sử dụng vă bảo quản nhă vệ sinh sạch sẽ,đảm baỏ vệ sinh.
c) Thâi độ:
-Có thâi độ tích cực khi sử dụng nhă vệ sinh ở mọi lúc,mọi nơi ,không đi đại ,tiểu tiện bừa bêi.
-Có ý thức tự giâc giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
*KNS: - Kĩ năng suy nghĩ.
- Kĩ năng giải quyết vấn đề. * PP/KT: - PP giải quyết vấn đề. - PP thảo luận nhĩm
II/ Chuẩn bị:
Tranh
III/ Câc hoạt động:
Khởi động: Hs hât băi hât nói về môi trường xung quanh chúng ta.
Băi cũ:Chăm sóc bảo vệ cđy trồng, vật nuôi
Giới thiệu vă níu vấn đề:
Giới thiiệu băi – ghi tựa:
4. Phât triển câc hoạt động.
* Hoạt động 1: Ơn lại kiến thức đê học
Mục tiíu:
-hs ôn lại một số nhă vệ sinh đê học vă câch sử dụng câc loại nhă vệ sinh đó.
-Có ý thức tự giâc giữ gìn nhă vệ sinh sạch sẽ,đảm bảo vệ sinh.
*Câch tiến hănh:
+Bước 1:Quan sât tranh
-GV gt tranh câc loại nhă vệ sinh :yíu cầu hs kể tín câc loại nhă vệ sinh vă xâc định:
+Ở nhă(ở trường) em sử dụng loại nhă vệ sinh năo?
+Em đê dùng những loại nhă vệ sinh năo?Ở đđu?
Hs quan sât
-H S trả lời
-Câc nhóm lăm việc theo yíu cầu
-GV có thể cho hs ôn lại để hiểu thím về câc loại nhă vệ sinh được gt -Kết thúc hđ gv yíu cầu hs cả lớp liín hệ ở gđ mình vă ở trường em sử dụng loại nhă vệ sinh năo?
-Bước 2:Câch sử dụng một số loại nhă vệ sinh
-Gv treo 4 tranh lín bảng(H1 a đến H1d) -Phât tranh H2 cho câc nhóm yíu cđù hs níu những việc lăm của bạn trong tranh vă kết luận:Bạn đó đang sử dụng loại nhă vệ sinh năo?Bạn đó đang lăm gì?Cần lăm gì sau khi đi vệ sinh xong?
+Chúng ta phải lăm gì sau khi đi đại tiện?
+Lăm thế năo để giữ vệ sinh của nhă vệ sinh ở trường, ở nhă
* Hoạt động 2: Nội quy sử dụng nhă
vệ sinh Mục tiíu:
-Biết được những quy định về việc sử dụng nhă vệ sinh.
-Không đi đại tiện bừa bêi
-Có ý thức tự giâc giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
*Câch tiến hănh:
+Bước1: Thảo luận nhóm
+Bâo câo kết quả thảo luận
*GV kết luận vă tổng hợp thănh bảng”Nội quy sử dụng nhă vệ sinh”
*Hoạt động 3: Thực hănh sử dụng
nhă vệ sinh tại trường *Mục tiíu: Giúp học sinh
Biết sử dụng nhă vệ sinh ở trường đúng câch vă rửa tay sạch sẽ sau khi đi vệ sinh
+Có ý thức tự giâc giữ gìn vệ sinh sạch sẽ sau khi sử dụng
*Câch tiến hănh:
+Bước 1:Yíu cầu hs nhắc lại câch sử dụng loại nhă vệ sinh mă trường đang có
+Bước 2: HD hs thực hănh
.Chia lớp thănh câc nhóm nhỏ -Nhận xĩt hđ thực hănh
*Tổng kết-dặn dò:
Chuẩn bị băi sau: Kĩ năng giao tiếp
của gv
-Đại diện câc nhóm trình băy
-Thảo luận theo câc nội quy
-Đại diện câc nhóm trình băy
Nhận xĩt băi học.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
TUẦN 1 KÍNH YÍU BÂC HỒ (tiết 1)
Ngăy dạy : 7/9/2015
TUẦN 34:
Ngăy dạy: 30/4/2014
Băi: KĨ NĂNG GIAO TIẾP
(GD địa phương)
I/ Mục tiíu:
- hiểu ý nghĩa của kĩ năng giao tiếp trong cuộc sống
- Biết được câch thức để giao tiếp có hiệu quả, thể hiện con người có văn hóa
-Biết vận dụng kĩ năng giao tiếp văo cuộc sống vă câc mối quan hệ với mọi người xung quanh
II/ Chuẩn bị:
* Phiếu thảo luận nhóm *KNS: - Kĩ năng suy nghĩ.
- Kĩ năng giao tiếp.
- Kĩ năng giải quyết vấn đề. * PP/KT: - PP giải quyết vấn đề. - PP trị chơi.
III/ Câc hoạt động:
Khởi động: Hs.
Băi cũ: Sử dụng nhă vệ sinh hợp vệ sinh
Giới thiệu vă níu vấn đề:
Giới thiiệu băi – ghi tựa: 4. Phât triển câc hoạt động.
* Hoạt động 1: Trò chơi “Truyí̀n tin”
Mục tiíu:- HS biết được ý nghĩa của việc lắng nghe khi giao tiếp
-HS biết câch lăm thế năo để truyền vă nhận thơng tin được chính xâc
Câch tiến hănh: -Chia hs thănh hai nhĩm cĩ số người bằng nhau, mỗi nhĩm gồm 10 người đứng thănh hai hăng dọc
-GV đưa 1 mđ̃u tin cho 2 hs đầu tiín của 2 nhĩm xem.Sau đĩ yíu cầu hs nĩi lại nội dung mđ̃u tin cho người khâc kế tiếp trong nhĩm vă cứ như vậy cho đến hết
-Người cuối cùng của nhĩm sẽ nĩi to tin mình đê nhận -Thảo luận lớp theo câc cđu hỏi:
+Em nghĩ gì khi thực hiện trị chơi năy?
+Tại sao lại cĩ sự khâc biệt giữa thơng tin ban đầu vă thơng tin nhận được cuối cùng của câc nhĩm?
+Lăm thế năo để truyền vă nhận thơng tin được chính xâc
=> Kết luận: -Truyền tin bằng lời nói
PP: Trò chơi
lă một hình thức phổ biến của giao tiếp.Để truyền tin vă nhận thông tin được chính xâc , cần chú ý đến cả hai phía ,người truyền tin vă người nhận tin
-người nhận tin phải nói rõ răng, chính xâc , dễ hiểu.Người nhận tin phải biết chú ý lắng nghe vă biết phải hồi lại
* Hoạt động 2: Lắng nghe tích cực
Mục tiíu:- HS hiểu được vai trò của lắng nghe tích cực trong giao tiếp
-HS có thâi độ tôn trọng ý kiến của người khâc vă biết tạo điều kiện để người khâc nói
Câch tiến hănh:GV chia hs lăm 2 nhóm 3-4 người .Yíu cầu câc nhóm thảo luận về câc chủ đề: hêy nói về ước mơ của mình…
- Kết luận:Lắng nghe tích cực lă yếu
tố cần thiết để qt gt có hiệu quả.Mỗi người cần biết lắng nghe vă tôn trọng ý kiến của ngưòi khâ
* Hoạt động 3: Giao tiếp không lời
-GV chọn 4 hs phât mỗi hs 1 tờ giấy trong đó có ghi 1 tđm trạng .
Kết luận: Trong cuộc sống , có thể
giao tiếp bằng lời nói vă không lời nói .Giao tiếp không lời cũng rất quan trọng
*Để qt gt có hiệu quả chúng ta phải lăm gì?
*Đặc điểm của người gt tốt lă ntn?
5.Tổng kết – dặn dò.
- Về thực hiện những việc đê học. - Chuẩn bị băi sau: Ơn tập.
- Nhận xĩt băi học. HS thảo luận nhóm -HSthảo luận nhóm -Hs trả lời RÚT KINH NGHIỆM ……… ……… ……… ……
TUẦN 1 KÍNH YÍU BÂC HỒ (tiết 1)
Ngăy dạy : 7/9/2015
TUẦN 35:
Băi: Bảo vệ môi trường (tiết 1)
Ngăy dạy: 7/5/2014
I/ Mục tiíu:
a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu:
Giúp Hs hiểu quyền lợi vă nghĩa vụ của bản thđn trong việc bảo vệ môi trường sống quanh ta.
Thấy lợi ích của môi trường sống trong lănh.
b) Kỹ năng:
Biết bảo vệ môi trường sống qua việc thực hiện hănh vi.
c) Thâi độ:
Có ý thức bảo vệ môi trường, nhắc nhở vă động viín những người xunh quanh.
*KNS: - Kĩ năng suy nghĩ. - Kĩ năng ứng phĩ.
- Kĩ năng giải quyết vấn đề. * PP/KT: - PP giải quyết vấn đề. - PP đĩng vai.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Một số tranh ảnh về môi trường. * HS: Thu thập tăi liệu.
III/ Câc hoạt động:
Khởi động: Hs hât băi hât nói về môi trường xung quanh chúng ta.
Băi cũ: Chăm sóc cđy trồng, vật nuôi.
- Gọi2 Hs lăm băi tập 7 VBT. - Gv nhận xĩt.
Giới thiệu vă níu vấn đề:
Giới thiiệu băi – ghi tựa:
Giới thiệu băi: Môi trường sống trong lănh góp phần rất lớn trong việc nđng cao sức khỏe của con người. Sống trong một môi trường trong lănh lă niềm mơ ước của mọi người. Bảo vệ môi trường trong lănh lă trâch nhiệm của mỗi chúng ta. Hôm nay cô vă câc m sẽ tìm hiểu băi “ Bảo vệ môi trường”.
4. Phât triển câc hoạt động.
* Hoạt động 1: Quan sât vă trả lời.
- Gv chia lớp thănh 4 nhóm. Mỗi nhóm thảo luận một bức tranh.
( Tranh về công viín, về quang cảnh trường học , dòng sông ….)
+ Bức tranh vẽ gì? Quang cảnh ở đđy như thế năo?
+ Không khí có trong lănh không? Vì sao?
+ Sống ở những nơi như thế năy em
PP: Thảo luận, quan
sât, giảng giải.
Đại diện mỗi nhóm nhận tranh về thảo luận theo nội dung câc cđu hỏi Gv yíu cầu.
cảm thấy như thế năo? - Gv chốt lại:
=> Kết luận: Môi trường trong lănh lăm không khí mât mẻ, dễ chịu. Chúng ta ai cũng có quyền được sống trong bầu không khí trong lănh.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu môi trường
trong lănh.
- Gv treo câc tranh có môi trường bị ô nhiễm.
( Đường phố dơ, xả râc bừa bêi, phđn chó mỉo đầy đường).
- Gv yíu cầu Hs thảo luận nhóm theo gợi ý:
+ Em có nhận xĩt gì trước môi trường không trong lănh như vậy?
- Gv nhận xĩt, kết luận:
=> Môi trường bị ô nhiễm ảnh hường lớn tới sức khỏe …. Lăm mất vẻ văn minh đô thị gđy nhiều bệnh về đường hô hấp….
* Hoạt động 3: Tổ chức cho Hs vui
chơi về bảo vệ môi trường.
- Gv chia lớp thănh 2 đội, mỗi đội 10 em.
- Gv níu luật chơi. - Gv lăm trọng tăi.
- Lần lượt câc em của 2 đội sẽ kể lại câc việc cần lăm để bảo vệ môi trường xung quanh.
- Gv nhận xĩt, tuyín dương.
Giâo dục tư tưởng: Việc bảo vệ môi trường lă trâch nhiệm của mỗi người dđn.
5.Tổng kết – dặn dò.
- Yíu cầu 1 Hs nhắc lại những việc lăm cần để bảo vệ môi trường
- Chuẩn bị băi sau: Bảo vệ môi trường (tiết 2).
- Nhận xĩt băi học.
Đại diện câc nhóm lín trả lời vă giải thích.
Câc nhóm khâc theo dõi bổ sung góp ý.
PP: Thảo luận, thực
hănh.
Hs quan sât nhận xĩt.
Hai em thảo luận những ý kiến nhận xĩt của mình trước môi trường bị ô nhiễm. PP: Luyện tập, thực hănh, trò chơi. Hs tự chọn, Hs chơi theo hình thức tiếp sức. RÚT KINH NGHIỆM --- ---