- Hoạt động1: Thảo luận
3. Bài mới: a Hoạt động 1: Quan sát
và thảo luận. B ớc 1: Làm việc theo nhóm. - Y/c hs quan sát các hình lồi thú nhà trong SGK và các hình su tầm. B ớc 2: Làm việc cả lớp.
- Y/c các nhóm báo cáo kết quả trả lời.
- Y/c hs liệt kê những đặc điểm chung của thú?
* GVKL: Những động vật
có các đặc điểm nh: lơng mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa đợc gọi là thú hay động vật có vú. b. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. - GV đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận.
- Nêu ích lợi của việc ni các lồi thú nh: Lợn, trâu, bị, chó, mèo…
của mơi trờng thiên nhiên.
- Nhóm trởng điều khiển các bạn thảo luận:
+ Kể tên các con thú nhà mà em biết.
+ Trong số các con thú nhà đó:
• Con nào có mõm dài tai vểnh mắt
híp.
• Con nào thân hình vạm vỡ, sừng
cong nh lỡi liềm.
• Con nào thân hình to lớn, có sừng
vai u, chân cao.
• Con thú nào đẻ con? • Thú ni con bằng gì?
- Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu về 1 con. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Tồn thân bao phủ lớp lơng mao, có vú, có 4 chân, có móng.
- Các lồi thú có ích lợi cho ta thực phẩm làm thức ăn và còn giúp cho
- ở nhà em có ni thú khơng em chăm sóc ntn?
* GVKL: Lợn là vật ni
chính ở nớc ta. Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh d- ỡng. Phân lợn dùng để bón ruộng.
- Trâu bị đợc dùng để kéo cày, kéo xe…Bị cịn ni để lấy thịt, lấy sữa làm pho mát và làm sữa rất ngon và bổ. c. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. B ớc 1:
- Y/c hs lấy giấy và bút màu để vẽ 1 con thú mà em thích.
B
ớc 2: Trình bày.
- Tổ chức thi vẽ tranh con thú.
- Tuyên dơng nhóm vẽ đẹp.
4. Củng cố, dặn dò:
Học bài và chuẩn bị bài sau.
ta sức kéo, trông nhà, bắt chuột, lấy sữa.
- Hs nêu.
- Hs vẽ 1 con thú mà em thích sau đó tơ màu, ghi chú các bộ phận của con vật trên hình vẽ.
- Nhóm trởng tập hợp các bức tranh dán chung vào tờ giấy Ao. Lớp nhận xét đánh giá.
Thứ / / 2021 Tiết 55: thú ( Tiếp theo )
I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:
- Chỉ và nói đợc tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà đợc quan sát.
- Nêu ích lợi của các lồi thú nhà.
- Vẽ và tơ màu một lồi thú nhà mà hs a thích.
II. Đồ dùng dạy học.
- Các hình trang 104,105 ( SGK ). - Su tầm tranh ảnh về các loài thú nhà.
- Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho mỗi hs. - Giấy khổ to, hồ dán.
III. Ph ơng pháp:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.
IV. Hoạt động dạy học.1. 1.
ổ n định tổ chức: 2. KT bài cũ:
- Gọi hs trả lời câu hỏi: 1. Thú có đặc điểm gì? + Nêu ích lợi của các loài thú nhà? - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: a. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. - B ớc 1: Làm việc theo nhóm. + Y/c hs quan sát hình SGK và tranh ảnh các loài thú su tầm đợc.
+ GV đi kiểm tra theo dõi các nhóm thảo luận.
B
ớc 2: Làm việc cả lớp.
- Y/c đại diện các nhóm trình bày.
- Hát.
- 3 đến 4 hs trả lời:
- Những động vật có lơng mao, đẻ con và ni con bằng sữa.
- Dùng để lấy thực phẩm giàu chất dinh dỡng dùng để kéo xe, kéo cày, lấy sữa…
- Nhóm trởng điều khiển các bạn thảo luận các câu hỏi sau:
+ Kể tên các loại thú rừng mà mình biết.
+ Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loại thú rừng đợc quan sát.
+ So sánh, tìm ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa 1 số loài thú rừng và thú nhà. Y/c các bạn mơ tả lồi nào thì chỉ vào lồi đó trong hình nói rõ từng bộ phận cơ thể của lồi đó.
- Đại diện các nhóm trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu về 1 lồi. Các nhóm
- Y/c hs phân biệt thú nhà và thú rừng?
* GVKL: Thú rừng cũng có
đặc điểm giống thú nhà nh có lơng mao, đẻ ra con, ni con bằng sữa. Thú nhà là những loài thú đã đợc con ngời ni dỡng và thuần hóa từ rất nhiều đời nay, chúng đã có nhiều biến đổi và thích nghi với sự ni dỡng chăm sóc của con ngời. Thú rừng là những loài thú sống hoang dã, chúng còn đầy đủ những đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống trong tự nhiên. b. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. B ớc 1: Làm việc theo nhóm. - Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ. B ớc 2: Làm việc cả lớp. - Y/c các nhóm trng bày bộ khác nhận xét bổ sung.
- Thú nhà thì hiền lành gần gũi với con ngời và đợc con ngời ni dỡng thuần hóa.
- Thú rừng sống hoang dã trong rừng tự kiếm ăn và dữ hơn thú nhà.
- Nhóm trởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài thú rừng su tầm đợc theo các tiêu chí do nhóm tự đặt ra. VD: thú ăn thịt, thú ăn cỏ…
- Tại sao chúng ta cần bảo vệ các lồi thú rừng?
- Các nhóm trng bày bộ su tập của mình trớc lớp và cử ngời thuyết
su tập trớc lớp.
- Y/c đại diện các nhóm thi " diễn thuyết " về đề tài " Bảo vệ loài thú rừng trong tự nhiên ". - GV liên hệ tình hình thực tế về tình trạng săn bắn thú rừng ở địa ph- ơng. c. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. + B ớc 1: Vẽ con vật a thích.
- Y/c hs lấy giấy bút và bút chì hay bút màu vẽ 1 con thú rừng mà em a thích.
+ B ớc 2: Trình bày.
- Y/c 1 số hs lên bảng tự giới thiệu về tranh của mình. - GV và hs cùng nhận xét đánh giá.
4. Củng cố, dặn dò:
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
minh về những lồi thú su tầm đợc. - Đại diện các nhóm thi diễn thuyết về ý thức bảo vệ loài thú rừng.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Lớp lắng nghe.
- Hs lấy giấy và bút màu vẽ 1 con thú mà em a thích.
- Từng cá nhân có thể dán bài của mình trớc lớp tập hợp vào 1 tờ giấy to theo nhóm.
Thứ / / 2021
Tiết 56:
mặt trời I. Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:
- Biết mặt trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt.
- Biết vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên trái đất.
- Kể 1 số ví dụ về việc con ngời sử dụng ánh sáng và nhiệt của mặt trời trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học.
- Các hình trang 110, 111 ( SGK ).
III. Ph ơng pháp:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập.
IV. Các hđ dạy học.1. 1.
ổ n định tổ chức: 2. KT bài cũ:
- Gọi hs trả lời câu hỏi. + Nêu những đặc điểm chung của thực vật, đặc điểm chung của động vật. - Nêu những đặc điểm chung của cả động vật và thực vật? - Nhận xét, đánh giá. - Hát. - 2 đến 3 hs trả lời:
- Trong tự nhiên có rất nhiều lồi thực vật. Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau, chúng thờng có những đặc điểm chung là có rễ, thân, lá, hoa, quả.
- Trong tự nhiên có rất nhiều lồi động vật, chúng có hình dạng độ lớn khác nhau. Cơ thể chúng thờng gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển. - Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng đợc gọi chung là sinh vật.
3. Bài mới.a. Hoạt động 1: Thảo