C. VẬN DỤNG VÀ SÁNG TẠO
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ VÀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH RẩN LUYỆN
VÀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH RẩN LUYỆN Hoạt động 1: Tự đỏnh giỏ
1. GV đề nghị HS đọc lại cỏc nhiệm vụ trong SHS của chủ đề sau đú bổ sung, hoàn thiện cỏc nhiệm vụ.
2. Đối với nhiệm vụ 6, yờu cầu HS suy nghĩ đỏnh dấu x vào bảng với ý kiến phự hợp và núi thờm về những điều học được khỏc ngoài những điều liệt kờ 38
CHỦ ĐỀ 6. TRề CHƠI DÂN GIAN Mục tiờu: a
Sau chủ đề này, HS:
- Biết được một số trũ chơi dõn gian và lợi ớch của trũ chơi dõn gian. - Biết cỏch chơi và cựng bạn bố chơi cỏc trũ chơi dõn gian.
- Tớch cực tham gia trũ chơi, bước đầu biết cỏch giữ gỡn trũ chơi dõn gian.
TIẾT 1
đổ nước vào chai, nhảy bao bố, đỏnh trống mự, chuyền chanh,… GV cho HS xem tranh một số trũ chơi dõn gian.
3. GV giới thiệu chủ đề: Trong chủ đề này chỳng ta sẽ biết thờm về một số trũ chơi dõn gian, biết cỏch chơi trũ chơi đú cựng bạn bố và biết cỏch duy trỡ, giữ gỡn trũ chơi dõn gian.
Hoạt động 2. Hướng dẫn HS thực hiện cỏc nhiệm vụ Nhiệm vụ 1. Tỡm hiểu một số trũ chơi dõn gian.
1. GV yờu cầu cỏ nhõn HS đọc thầm việc 1 của nhiệm vụ 1 (trang 47 – 48, SHS).
- GV yờu vầu HS quan sỏt tranh và ghi tờn trũ chơi. - Đỏnh dấu x vào những trũ chơi mà cỏc em đó tham gia - Yờu vầu HS chia sẻ, GVNX khen ngợi.
2. Yờu cầu từng HS đọc thầm việc 2 của nhiệm vụ 1 (trang 49, SHS).
- GV yờu cầu HS thảo luận nhúm đụi : “Ngoài những trũ chơi dõn gian được giới thiệu ở trờn, em cũn biết hay đó từng chơi những trũ chơi nào khỏc? - Yờu cầu HS đại diện trả lời.GVNX tuyờn dương.
3. Em thớch nhất trũ chơi dõn gian nào? Vỡ sao?
- GV cho HS đọc bản tham khảo “Trũ chơi bịt mắt bắt dờ”
- Chia lớp thành 4 nhúm, cử đại diện thư kớ viết bản giới thiệu trũ chơi. - Yờu cầu HS thảo luận thống nhất viết bản giới thiệu. (Chuẩn bị, cỏch chơi,
luật chơi)
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày, GNNX tuyờn dương.
Nhiệm vụ 2. Đề xuất những điều cần chỳ ý khi chơi trũ chơi.
vẻ, chỳng ta nờn làm gỡ?
- Yờu cầu HS đề ra thờm ớt nhất 5 quy định và ghi vào bảng quy định trong SHS (VD: Thực hiện đỳng luật chơi đó phổ biến, thõn thiện với bạn chơi) 2. Yờu cầu HS trao đỗi với bạn cựng bàn và viết thờm 3 quy định khỏc với cỏc
quy định đó đề ra.
Yờu vầu HS trỡnh bày quy định khi tham gia trũ chơi trước lớp.
3. GV yờu cầu HS xử lớ tỡnh huống bằng cỏch khoanh trũn và ý kiến phự hợp. - GV yờu cầu HS trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn, GVNX tuyờn dương những ý
kiến hay.
Hoạt động 3. Hoạt động tiếp nối
1. GV mời HS nhắc lại những việc cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau. – Tỡm hiểu lợi ớch của trũ chơi dõn gian.
- Chuẩn bị chơi trũ chơi dõn gian. 2. Dặn HS về nhà:
– Hoàn thành cỏc nhiệm vụ đó thống nhất trong tiết hoạt động.
– Đọc hướng dẫn của Nhiệm vụ 3,4 (trang 51,52,53, SHS) và chuẩn bị ghi lại cảm xỳc khi tham gia trũ chơi.
TIẾT 2, 3
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO CHỦ ĐỀ A. CHIA SẺ VÀ KẾT NỐI KINH NGHIỆM A. CHIA SẺ VÀ KẾT NỐI KINH NGHIỆM
Hoạt động 1: Tổ chức trũ chơi “Mốo đuổi chuột”
1. GV cử một số HS lờn phớa trờn tham gia trũ chơi
2. GV nờu luật chơi: Một người được chọn làm mốo và một người được chọn làm chuột. Hai người này đứng vào giữa vũng trũn, quay lưng vào
Mốo chạy đằng sau
Thế rồi chỳ chuột lại đúng vai mốo Co cẳng chạy theo, bỏc mốo húa chuột Trũ chơi lại được tiếp
4. GV cho cả lớp chơi cứ thế nhiều nhúm lờn chơi 5. Trao đổi với cả lớp:
+ Em cảm thấy thế nào khi tham gia trũ chơi?
+ Em cú muốn tham gia nhiều trũ chơi dõn gian nữa khụng?