C. VẬN DỤNG VÀ SÁNG TẠO Hoạt động 4: Ứng xử trong cuộc sống
B. KIẾN TẠO TRI THỨC VÀ RẩN LUYỆN KỸ NĂNG Hoạt động 2: Kể về cảnh sinh hoạt chung của cả gia đỡnh em.
Hoạt động 2: Kể về cảnh sinh hoạt chung của cả gia đỡnh em.
1. GV yờu cầu HS cả lớp đọc Việc 1 của NV 3 trang 57-SHS
- Yờu cầu HS quan sỏt tranh về cảnh sinh hoạt gia đỡnh trong SHS.
- Đỏnh dấu X vào ụ trống dưới hỡnh ảnh giống hoặc gần giống với cảnh sinh hoạt của gia đỡnh mỡnh.
2. Em hóy kể về một cảnh sinh hoạt chung của cả gia đỡnh mà em thớch nhất. (Cựng ăn cơm, cựng đi dó ngoại, cựng đi thăm hụ hàng, cựng chơi trũ chơi,...) - Cú thể kể về:
+ Hoạt động của cỏc thanh viờn trong gia đỡnh em lỳc sinh hoạt. + cảm xỳc của em về cảnh sinh hoạt đú.
- Yờu cầu cỏ nhõn HS kể về cảnh sinh hoạt cho cả lớp cựng nghe.
Hoạt động 3. Gắn kết mọi người trong gia đỡnh em
Yờu cầu HS quan sỏt tranh trong SHS và trả lời cõu hỏi Đỏnh dấu vào bức tranh em thớch nhất
1. Trong cỏc bức tranh trờn, em thớch bức tranh nào nhất? Vỡ sao?
2. Trong cỏc bức tranh trờn, em khụng thớch bức tranh nào nhất? Vỡ sao? 3. Em mong muốn gia đỡnh mỡnh như thế nào vào mỗi buổi tối?
4. Để mọi người trong gia đỡnh biết những mong muốn của em, em sẽ lựa chọn cỏch nào? Yờu cầu HS đỏnh dấu X vào ụ trước cỏch mỡnh đó chọn. Cỏch khỏc yờu cầu cỏc em ghi rừ.
C. VẬN DỤNG VÀ SÁNG TẠO
Hoạt động 4. Em thể hiện lời núi và hành vi đẹp đối với cỏc thành viờn trong gia đỡnh.
1. Yờu cầu HS đọc NV 5: hóy đặt mỡnh vào cỏc tỡnh huống và nờu cỏch xử lớ. GV chia lớp thành 4 nhúm để thảo luận cỏc tỡnh huống
- Em đi học về thỡ thấy mẹ đó nấu xong bữa cơm tối thật ngon và bày bàn ăn đẹp mắt. Em sẽ núi gỡ, làm gỡ với mẹ?
- Bà nhờ em nhổ túc sõu. Em sẽ núi gỡ?
- ễng của em bị ốm. Em núi gỡ, làm gỡ với ụng?
- Hụm nay là sinh nhật của mẹ. Em sẽ núi gỡ, làm gỡ với mẹ?
- Gia đỡnh tổ chức cho em một buổi sinh nhật rất vui và ấm ỏp. Em sẽ núi gỡ, làm gỡ khi đú?
Khi hoàn thành nhật kớ ghi lời núi, việc làm thể hiện yờu thương của mỡnh sau một tuần, em hóy chia sẻ với bố mẹ và người thõn trong gia đỡnh. Em nghe nhận xột của thành viờn trong gia đỡnh về nhật kớ của em. Hoạt động 5: Ứng xử trong cuộc sống
. Thể hiện sự yờu thương, quan tõm với thành viờn trong gia đỡnh.
GV cho HS thể hiện bằng cỏch chia nhúm đúng vài, hoặc đúng vai với người bờn cạnh về thành viờn trong gia đỡnh bằng cỏch thể hiện bằng lời núi. VD:
- Con cảm thấy hạnh phỳc khi được ở bờn cạnh bố mẹ. - Bố củng vậy con của bố ngoan lắm.
- Chiều nay cả gia đỡnh mỡnh cựng đi cụng viờn, mẹ sẽ mua đồ chơi cho con nhộ!
GV lưu ý HS biểu hiện vẻ mặt khi núi.
GV gợi ý tỡnh huống, lời núi khỏc cú gắn với đời sống của cỏc em để cho cỏc em rốn luyện sõu sắc hơn.
TIẾT 4
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ VÀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH RẩN LUYỆN VÀ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH RẩN LUYỆN Hoạt động 1: Tự đỏnh giỏ
1. GV đề nghị HS đọc lại cỏc nhiệm vụ trong SHS của chủ đề sau đú bổ sung, hoàn thiện cỏc nhiệm vụ.
2. Đối với nhiệm vụ 6, yờu cầu HS đọc bảng nội dung và đỏnh dấu x vào cột phự hợp với ye1 kiến của mỡnh.
3. GV khớch lệ động viờn HS trong hoạt động tự đỏnh giỏ.
Hoạt động 2. Tổ chức đỏnh giỏ sự tiến bộ của bạn theo nhúm
1. GV HS làm việc theo nhúm theo mụ hỡnh sau:
Lần lượt từng HS chia sẻ ý kiến của mỡnh về từng bạn cựng nhúm:
- Em cú thể hiện lời núi và hành vi đẹp với thành viờn trong gia đỉnh khụng?
- Bạn tiến bộ nhất ở điểm nào trong thỏng vừa qua?
- Em thấy bạn cú phải là người yờu gia đỡnh khụng?
GV lưu ý HS khi chia sẻ, hóy nhỡn vào mắt bạn, tươi cười núi suy nghĩ của mỡnh. Người nghe cần núi cảm ơn sau khi bạn núi xong.
Bậc 2: Em cũn ngại ngựng / cũn lỳng tỳng khi núi về gia đỡnh Bậc 3: Em lỳc gắn kết với gia đỡnh, lỳc khụng
Bậc 4: Em thỉnh thoảng thể hiện hành vi đẹp với gia đỡnh Bậc 5: Em luụn tự hào và yờu thương gia đỡnh của mỡnh.
3. Đề nghị HS suy nghĩ và đứng vào bậc phự hợp với bản thõn mỡnh
4. GV trao đổi với HS về cỏc vị trớ mà cỏ em lựa chọn, giỳp cỏc em nhỡn nhận mỡnh khỏch quan hơn (GV cần biết chấp nhận và tụn trọng đỏnh giỏ chủ quan của HS; nếu điều chỉnh cần tế nhị)
Hoạt động 4. Xõy dựng kế hoạch rốn luyện
1. GV cho HS chia sẻ dự định rốn luyện tiếp theo trong nhúm. – Em sẽ làm gỡ để gia đỡnh được vui vẻ?
+ Luụn giỳp đỡ, yờu thương mọi người + Luụn võng lời và học thật giỏi...
2. Đề nghị HS thực hiện đỳng dự định rốn luyện, hướng dẫn HS cỏch theo dừi sự tiến bộ của bản thõn.
Thực hành kĩ năng sống
GIỮ GèN ĐễI MẮT SÁNG I/ MỤC TIấU BÀI HỌC :
-Hiểu được tầm quan trọng của đụi mắt.
-Rốn luyện những thúi quen giữ gỡn đụi mắt sỏng : rửa mặt sạch sẽ, ngủ đủ giấc, tập nhỡn xa, ...