V/ TIẾN TRèNH DẠY – HỌC:
2. Kiểm tra: Đồ dựng học sinh 3.Dạy bài mớ
3.Dạy bài mới
a/ Khỏm phỏ:
- Em cú bao giờ bị bụi bay vào mắt chưa?
- Khi bụi bay vào mắt em thấy thế nào? -Em cần làm gỡ để bảo vệ đụi mắt của mỡnh?
b/ Kết nối
Hoạt động1 : Tỡm hiểu chuyện “Trũ chơi nguy hiểm”.
- Hỏt
- Giữ gỡn đụi mắt sỏng. -Học sinh trả lời
Cỳi sỏt mặt xuống vở khi viết. Xem ti vi và chơi điện tử nhiều. Ngủ đủ 10 -12 giờ/ ngày. Ngồi viết, mắt cỏch vở từ 25 -30cm. Đưa sỏch cỏch mắt từ 30 – 40cm. Ngồi học đỳng tư thế. Cỳi mặt gần sỏch khi đọc. Vệ sinh chõn tay. Vệ sinh mắt hằng ngày. -Nhận xột.
2. Khi cỏt (bụi) bay vào mắt, trước hết em cần làm gỡ ? Nếu là An, em sẽ làm gỡ để giỳp Tiến ?
3. Đụi mắt giỳp em những việc gỡ ? -Nhận xột
Tiết 2:
c/ Thực hành:
Hoạt động 2: Đỏnh dấu x vào ở ý em chọn .
Những cỏch bảo vệ mắt nào dưới đõy là đỳng?
Đeo kớnh rõm khi ra đường. Tắm dưới mưa.
Nhỡn quỏ lõu vào một điểm. Khỏm mắt định kỡ.
- Nhận xột, sửa bài.
- GV giỳp hs rỳt ra bài học:
1. Những thực phẩm bổ sung vitamin cho đụi mắt sỏng khỏe : Cà rốt. Đu đủ. Xoài. Rau xanh. Cỏ. Trứng.
2. Giữ gỡn đụi mắt sỏng : Rửa mặt bằng dung dịch muối loóng. Ngồi học và đọc
+ Hs làm vào sỏch thực hành KNS. -Nhận xột - Học sinh trả lời. + Hs làm vào sỏch thực hành KNS. -Nhận xột -Hs thực hiện. + Hs làm vào sỏch thực hành KNS.
-Một số học sinh nờu lại nội dung bài học.
cho mắt. Ngủ đủ giấc. Vệ sinh mắt. Tập nhỡn xa.
3. Những điều nờn trỏnh để giỳp bảo vệ mắt : Cỳi quỏ gần khi viết bài. Dụi mắt. Xem ti vi quỏ gần. Đọc sỏch nơi thiếu ỏnh sỏng.
d/ Vận dụng:
-Hướng dẫn học sinh tự đỏnh giỏ theo nội dung trang 7/ sỏch THKNS.
- GV nhận xột. -Nhận xột tiết học.
-Xem bài :Tự bảo vệ bản thõn.
Học sinh thực hiện.
Thực hành kĩ năng sống
Em là người lịch sự I. Mục tiờu
- Luụn lịch sự trong giao tiếp.
- Biết thực hành được những việc làm của người lịch sự.
- Giỏo dục học sinh cú ý thức lịch sự trong giao tiếp hàng ngày.
II. Chuẩn bị: Sỏch, bài tập thực hành kĩ năng sống. III. Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu
HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Giới thiệu 2. Cỏc hoạt động
*HĐ1: Đọc truyện : Ưng xử nơi cụng cộng
- GV đọc mẫu cõu chuyện - YC HS đọc truyện
*HĐ2: Thảo luần nhúm trả lời cõu hỏi
- YC HS thảo luận nhúm đụi TLCH:
- Những biểu hiện nào của Hựng chưa lịch sự?
- Vỡ sao cụ chỳ ngồi đối diện lại yờu quý và khen ngợi Hoàng?
- Em thực hiện phộp lịch sự của mỡnh với người xung quanh như thế nào?
- HS theo dừi
- Nhiều HS đọc, lớp đọc thầm theo - HS hoạt động nhúm đụi TL - Nhiều nhúm bỏo cỏo:
- VD: chạy nhảy lung tung, chen lấn, Cầm nước uống một mạch khụng núi gỡ, …
- Vỡ Hoàng lễ phộp, lịch sự - HS liờn hệ bản thõn và nờu - HS đọc thuộc lời và hỏt bài hỏt
+ Gặp người lớn tuổi em phải làm gỡ? + Khi cú lỗi em sẽ làm gỡ?
+ Khi được khen em sẽ núi lời cảm ơn thế nào?
+ Nghe điện thoại em cú cần núi lễ phộp khụng?
+ Em cần ăn mặc trang phục như thế nào? -> Nhận xột, chốt:
+ Chào hỏi lễ phộp với người lớn tuổi + Núi lời xin lỗi khi mắc khuyết điểm + Núi lời cảm ơn khi được khen
+ Núi chuyện lịch sự khi nghe điện thoại + Trang phục gọn gàng
+ Ăn uống lịch sự
- Em đó thực hiện được những việc gỡ chứng tỏ mỡnh là người lịch sự? *HĐ5: Những hành vi khụng nờn làm - Theo em người lịch sự khụng nờn cú những hành vi nào? -> Chốt: + Làm ồn, chen lấn nơi cụng cộng + Núi trống khụng khi nghe điện thoại + Làm phiền bố mẹ khi cú khỏch + Làm sai nhưng khụng xin lỗi + Khụng chào người lớn
+ Trang phục luộm nhuộm
+ Vứt rỏc khụng đỳng nơi quy định
- Em cú thường xuyờn núi lịch sự với người xung quanh khụng?
- Em cú thường xuyờn ứng xử lịch sự khụng?
- Ở nơi cụng cộng em đó là người lịch sự chưa?
- Đại diện bỏo cỏo - Nhận xột, bổ sung
- Nghe – nhắc lại – ghi nhớ
- Liờn hệ trả lời - HS trả lời - Nghe – ghi nhớ - Liờn hệ trả lời
- Kể một số việc em đó làm thể hiện mỡnh là người lịch sự?
- Thực hành là người lịch sự trong cuộc sống hằng ngày.
Thực hành kĩ năng sống
Tự bảo vệ bản thõn I. Mục tiờu
- Biết và trỏnh được một số việc làm, hành động gõy nguy hiểm đến bản thõn và những người xung quanh
- Biết tự bảo vệ bản thõn trước những mối nguy hiểm cú thể gặp hằng ngày. - Giỏo dục HS cú ý thức tự bảo vệ bản thõn
II. Chuẩn bị: Sỏch, bài tập thực hành kĩ năng sống. II. Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu
1. Bài mới: a. Giới thiệu b. Nội dung
* HĐ 1. Đọc truyện Anh chàng hiếu động
- Yờu cầu HS thảo luận cõu hỏi
Bạn Nam ở trong cõu chuyện trờn cú những hành động nào chưa đỳng?
Theo em, chỳng ta khụng nờn chơi đựa ở những nơi nào? Vỡ sao?
- Gv nhận xột, kết luận: khụng nờn chơi đựa ở những nơi gõy nguy hiểm đến bản thõn
* HĐ 2 . Thực hành làm BT - 1HS đọc to, lớp đọc thầm - HS thảo luận cặp - Trả lời trước lớp - HS liờn hệ và nờu 58
để bảo vệ bản thõn - GV nhận xột- đỏnh giỏ
*HĐ3 : Những việc giỳp em tự bảo vệ bản thõn
- YC HS quan sỏt tranh minh họa những việc làm trong sỏch và TLCH:
- Kể tờn những việc làm giỳp em tự bảo vệ bản thõn?
- Nhận xột
-> Chốt: - Núi với người lớn khi bị người khỏc dụ dỗ. - Tập bơi - Khụng đỏnh nhau - Khụng nghịch bờn bếp lửa - Mặc sỏo ấm mựa đụng - Khụng trốo cõy
+ Liờn hệ: Ngoài những việc làm trờn trong thực tế cuộc sống cỏc em hóy kể tờn một số việc cú thể gõy tổn thương cho thõn thể?
*HĐ4 : Một số việc dẫn đến tổn thương thõn thể
- Hóy nờu một số việc cú thể gõy tổn thương cho thõn thể mà em biết?
- Nhận xột
-> Chốt: - Tiếp xỳc với người lạ - Đỏnh nhau với bạn
- Nghịch ổ điện; Nghịch bếp lửa, ống pụ xe mỏy - Chạy nhảy lung tung
- Nghịch dao, kộo, nước sụi
- Nhận đồ của người lạ; Cho người lạ vào nhà - Khụng nghe lời người lớn
- Khụng bỏo với người thõn khi cú người dụ dỗ bắt nạt
- HS viết - nờu trước lớp - HS quan sat SGK Tr 10 - Nối tiếp kể - Nghe – ghi nhớ - HS liờn hệ và kể - HS kể - Nghe – ghi nhớ - Nghe
nguy hiểm đến bản thõn, hóy tự bảo vệ bản thõn mỡnh.
3. Củng cố
- Nờu những việc em cú thể làm để tự bảo vệ bản thõn.
- Thực hiện việc bảo vệ bản thõn trước những mối nguy hiểm cú thể gặp hằng ngày
Thực hành kĩ năng sống
Bài : NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA EM I.Mục tiờu :
Bài học giỳp em:
-Xỏc định đỳng nhiệm vụ học tập của mỡnh. -Tự giỏc và thực hiện đỳng nhiệm vụ học tập.
-Giỏo dục học sinh biết vận dụng bài học trong cuộc sống hàng ngày.
II.Chuẩn bị :
-GV :
-Hs:Vở thực hành kĩ năng sống,
II.C ỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ
1 Khởi động :
Hỏt bài "Lời chào của em" 2.Bài cũ : Giao tiếp tớch cực
Vỡ sao cỏc con cần chủ động giao tiếp tớch cực?
Kiểm tra, nhận xột đỏnh giỏ của hs. 3.Dạy bài mới :.
a.Khỏm phỏ
Hs hỏt Hs nờu
-Hs nờu tờn cỏc bạn
-Một số bạn chia sẻ kinh nghiệm. 60
-Nhận xột -Kết luận:
Hoạt động 2 :Làm việc cỏ nhõn
Mục tiờu : Học sinh xỏc định đỳng nhiệm vụ
học tập và cỏc biểu hiện của học tập tớch cực.
Cỏch tiến hành
Bước 1: Cho hs làm việc cỏ nhõn theo sỏch
thực hành kns trang 21 cỏc bài tập 2,3,4.
Bước 2: Cho hs trỡnh bày
-Nhận xột
c.Thực hành :
Hoạt động 3:Thảo luận nhúm
Mục tiờu :Học sinh biết những việc làm giỳp
em hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập và những việc khụng nờn làm.
Cỏch tiến hành
-Cho hs thảo luận nhúm 6 và trỡnh bày trờn giấy khổ to
-Cho hs trỡnh bày
-Nhận xột, tuyờn dương.
Kết luận : Để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập em cần chuẩn bị đồ dựng học tập đầy đủ trước khi đền lớp.Ở trường tập trung nghe cụ giảng, hỏi cụ những điều chưa hiểu, tớch cực thảo luận nhũm .Ở nhà ụn lại bài học và chuẩn bị
-Hs làm việc cỏ nhõn: 2.Xỏc định đỳng nhiệm vụ học tập giỳp em :... ... ... 3.Kể ra những việc làm chứng tỏ em đó tự giỏc thực hiện cỏc nhiệm vụ học tập của mỡnh.
... 4.Đỏnh dấu x vào q ở ý em chọn: qGiải toỏn qĐi học đỳng giờq Học nhúm
qNúi chuyện riờng ... -
Hs làm việc theo nhúm
Ghi vào băng giấy những việc em nờn làm , khụng nờn làm để giỳp em hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập:
-Hs trả lời -Nhận xột
d.Vận dụng : -Vỡ sao em cần xỏc định đỳng nhiệm vụ học tập? -Kết luận -Giỏo dục học sinh - Nhận xột tiết học. Cụng việc về nhà
Tự đỏnh giỏ bằng cỏch tụ màu vào ngụi sao ở
trang 23 và nhờ cha mẹ đỏnh giỏ Thực hành theo những gỡ đó học
-Hs tự đỏnh giỏ và nhờ cha mẹ đỏnh giỏ
Thực hành kĩ năng sống
Bài : TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP I.Mục tiờu :
Bài học giỳp em:
-Hiểu được tầm quan trọng của việc tự đỏnh giỏ kết quả học tập.
-Cú nhu cầu và thúi quen tự đỏnh giỏ kết quả học tập, từ đú điều chỉnh phương phỏp học tập phự hợp.
-Giỏo dục học sinh biết thường xuyờn đỏnh giỏ kết quả học tập của mỡnh
II.Chuẩn bị :
-GV : bụng hoa, bỳt lụng.
-Hs:Vở thực hành kĩ năng sống,
II.C ỏc hoạt động dạy học :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ
1 Khởi động :
Cho hs hỏt
2.Bài cũ
Gv nhận xột phần tự đỏnh giỏ của bản thõn cỏc em cũng như cha mẹ cỏc em.
3.Dạy bài mới :.
a.Khỏm phỏ
-Hỏi : Lớp mỡnh bạn nào học tốt , thường được
-Cho hs thảo luận nhúm theo cõu hỏi -Cỏc nhúm trỡnh bày
-Nhận xột Kết luận :
Hoạt động 2:làm việc cỏ nhõn
Mục tiờu :Học sinh biết những biểu hện cụ thể
nhằm đỏnh giỏ kết quả học tập.
Cỏch tiến hành
-Cho hs làm việc cỏ nhõn theo nội dung bài tập 2,3 trang 25
-Cho hs trỡnh bày
-Nhận xột, tuyờn dương.
c.Thực hành :
Hoạt động 3:Trũ chơi "Bụng hoa kỡ diệu" Mục tiờu :Học sinh biết những phương phỏp
giỳp em tự đỏnh giỏ kết quả học tập. Cỏch tiến hành
điều gỡ? -Hs trỡnh bày
Hs làm vào sỏch thực hành
2.Em thường làm những việc nào sau đõy :
qĐỏnh giỏ lại kết quả sau mỗi bài học trờn lớp
qĐỏnh già lại kết quả sau khi hoàn thành một nhiệm vụ học tập.
q Chỉ đỏnh giỏ cỏc bài kiểm tra cuối kỡ
qĐỏnh giỏ thụng qua kết quả đỏnh giỏ của thầy cụ giỏo.
3.Đỏnh dấu x vào q ở ý em lựa chọn: Những biểu hiện nào thể hiệnđỳng việc tự đỏnh giỏ kết quả học tập?
q Chủ động học tập q Đỏnh giỏ của bạn bố
qKhụng quan tõm đến nhận xột của người khỏc.
qChỉ dựa vào điểm thi học kỡ. Hs trỡnh bày
đệu"
-Chia lớp thành 4 nhúm yờu cầu"Ghi những việc cần làm giỳp em tự đỏnh giỏ kết quả học tập"
-Cỏc nhúm thực hành -Cỏc nhúm trỡnh bày -Nhận xột, tuyờn dương.
d.Vận dụng :
-Vỡ sao em cần chủ động đỏnh giỏ kết quả học tập?
Kết luận: - Nhận xột tiết học.
Cụng việc về nhà
Tự đỏnh giỏ bằng cỏch tụ màu vào ngụi sao
ở trang 27 và nhờ cha mẹ đỏnh giỏ Thực hành theo những gỡ đó học
Hs lần lượt ghi vào bụng hoa những phương phỏp giỳp em tự đỏnh giỏ kết quả học tập. -Hs trả lời -Nhận xột -Hs tự đỏnh giỏ và nhờ cha mẹ đỏnh giỏ Thực hành kĩ năng sống Giỳp đỡ bố mẹ, người thõn I. Mục tiờu: - Cú ý thức giỳp đỡ bố mẹ và người thõn.
- Tạo được thúi quen giỳp đỡ bố mẹ và người thõn.
- Giỏo dục học sinh biết giỳp đỡ bố mẹ những cụng việc phự hợp khả năng của mỡnh.
II. Chuẩn bị:
- Sách giáo khoa