1. Giáo viên cần chuẩn bị:
– Máy tính, máy chiếu, thước, phiếu học tập, giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh nghiên cứu trước bài học…
– Kế hoạch dạy học.
2. Học sinh cần chuẩn bị:
– Bảng nhóm, hợp tác nhóm, chuẩn bị bài trước ở nhà, chuẩn bị báo cáo, SGK, … + Xem lại các dạng đường thẳng trong mặt phẳng( SGK HÌNH HỌC 10)
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU 1. HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
a) Mục tiêu: Làm xuất hiện vấn đề học tập: đường thẳng trong không gian.
b) Nội dung: Giáo viên hướng dẫn, tổ chức học sinh ôn tập, tìm tòi các kiến thức đã học: phương trình tham số của đường thẳng trong mặt phẳng tọa độOxy.
Trong mặt phẳng tọa độ Oxy
H1. Nhắc lại khái niệm vectơ chỉ phương của một đường thẳng?
H2. Một đường thẳng hoàn toàn được xác định khi nào?
H3. Điều kiện để hai vectơ (khác vectơ – không) cùng phương là gì?
H4. Cho đường thẳng D đi qua điểm Mo và có vtcpu ur r r 0 . Tìm điều kiện đểM thuộc vào đường thẳngD?
c) Sản phẩm:
L1. Cho đường thẳng Δ. Ta có vectơ ur¹ 0rgọi là vectơ chỉ phương (viết tắt: VTCP) của đường thẳng Δ nếu giá của nó song song hoặc trùng với Δ.
L2. Một đường thẳng hoàn toàn được xác định khi biết một điểm thuộc nó và VTCP của đường thẳng đó.
L3. Hai vectơ a br r; (khác vectơ – không) cùng phương khi tồn tại số thực k 0:¹ ar=kbr
L4. Điều kiện đểM thuộc vào đường thẳng D k.v.c.k M Muuuuur0 cùng phương ur
d) Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ:
– GV yêu cầu mỗi học sinh chuẩn bị thực hiện nhiệm vụ.
– GV trình chiếu nội dung nhiệm vụ mà mỗi học sinh cần hoàn thành.
* Thực hiện nhiệm vụ:
– Học sinh lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ và hoàn thành nhiệm vụ được giao trong thời gian 3 phút.
* Báo cáo, thảo luận:
– GV gọi một vài học sinh trả lời, các học sinh còn lại nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ
* Đánh giá, nhận xét, tổng hợp:
– GV đánh giá thái độ làm việc, phương án trả lời của học sinh, ghi nhận và tổng hợp kết quả.
– Dẫn dắt vào bài mới.
2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚII. Nội dung 1: Phương trình tham số của đường thẳng I. Nội dung 1: Phương trình tham số của đường thẳng a) Mục tiêu: