* GV tổ chức cho HS sáng tạo hình từ bàn tay.
- Theo ý thích và sự sáng tạo riêng của mình. - Thực hiện
- Làm việc nhóm
- Thảo luận, tìm hiểu cách sắp xếp những hình ảnh của cá nhân thành bức tranh tập thể theo một nội dung chủ đề nhất định.
- Quan sát, tiếp thu cách thực hiện
- Lắng nghe, ghi nhớ, tiếp thu
- Chủ đề về hòa bình, về con vật, cây cối, thiên nhiên...
- Ghi nhớ các bước thực hiện bức tranh của nhóm.
- Và được đặt vào vị trí ở phía trước, phía sau tạo không gian của bức tranh.
- Cho bức tranh thêm sinh động hơn - HĐ cá nhân
* Dặn dò:
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn thiện thêm và trưng bày, giới thiệu sản phẩm.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2.
__TUẦN 35__
Thứ tư ngày tháng năm 201 Mĩ thuật
CHỦ ĐỀ 14:
EM TƯỞNG TƯỢNG TỪ BÀN TAY(Tiết 2) (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
II. CHUẨN BỊ:1. Đồ dùng: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 2. - Sản phẩm của HS lớp trước. * Học sinh: - Sách học MT lớp 2. - Sản phẩm của Tiết 1.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, hồ dán, kéo…
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS * KHỞI ĐỘNG:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. - Kiểm tra sản phẩm của HS trong Tiết 1.
* GV tiến hành cho HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của Tiết 1.
5. HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM THIỆU SẢN PHẨM
* Mục tiêu:
+ HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm của nhóm mình, HS khác đặt câu hỏi chia sẻ, học tập lẫn nhau.
- Đặt câu hỏi gợi mở để giúp HS khắc sâu kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết trình:
+ Em đã tưởng tượng và vẽ hình ảnh gì từ bàn tay?
+ Em cùng nhóm xây dựng chủ đề gì? Em có những ý kiến đóng góp gì khi tạo sản phẩm của nhóm?
+ Em thích nhất hình ảnh nào trong sản phẩm tập thể? Vì sao?
+ Em nhận thấy bức tranh còn có nội dung gì khác? Các bạn muốn nói điều gì qua bức tranh? - Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên dương, rút kinh nghiệm.
* ĐÁNH GIÁ:
- Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau khi
- Trình bày đồ dùng học tập - Trình bày sản phẩm của mình - Thực hiện
- Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động. - Trưng bày sản phẩm của nhóm mình
- Tự giới thiệu về bài của nhóm mình
- Nhận xét bài của nhóm bạn, học tập những nét đẹp trong tranh nhóm bạn.
- Trả lời câu hỏi, khắc sâu kiến thức bài học. - 1, 2 HS trả lời
- 1 HS nêu - 1 HS trả lời - 1, 2 HS nêu
- Học tập, rút kinh nghiệm - Đánh dấu tích vào vở của mình
nghe nhận xét của GV.
- GV đánh dấu tích vào vở của HS.
- Đánh giá giờ học, khen ngợi động viên HS.
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
- GV gợi ý HS vẽ và sáng tạo sản phẩm từ các chất liệu khác dựa vào hình dáng bàn tay, có thể làm đồ chơi.
- Phát huy hơn
- Thực hiện theo gợi ý của GV.
* Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm các sản phẩm trong năm học để chuẩn bị cho trưng bày sản phẩm, triển lãm nghệ thuật cuối năm học.