- Đặt câu hỏi gợi mở để giúp HS khắc sâu kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết trình: kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết trình: + Em vẽ lại bức tranh dân gian nào? + Vì sao em thích thể hiện lại bức tranh đó?
+ Em có nhận xét gì về bức tranh của mình? mình?
+ Em có cảm nhận gì sau khi được thưởngthức và tìm hiểu về tranh dân gian? thức và tìm hiểu về tranh dân gian?
+ Em thích bức tranh của bạn nào trong lớp? Em có nhận xét gì về bức tranh của lớp? Em có nhận xét gì về bức tranh của bạn?
- Nhận định kết quả học tập của HS, tuyêndương, rút kinh nghiệm. dương, rút kinh nghiệm.
* ĐÁNH GIÁ:
- Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau khi nghe nhận xét của GV. khi nghe nhận xét của GV.
- GV đánh dấu tích vào vở của HS
- Đánh giá giờ học, khen ngợi động viên HS. HS.
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
- GV gợi ý HS trải nghiệm in hình bằng lácây hoặc nắp chai, đáy chai nhựa... cây hoặc nắp chai, đáy chai nhựa...
- Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động. động.
- Trưng bày sản phẩm của nhóm mình- Tự giới thiệu về bài của nhóm mình - Tự giới thiệu về bài của nhóm mình - Nhận xét bài của nhóm bạn, học tập những nét đẹp trong tranh nhóm bạn.
- Trả lời câu hỏi, khắc sâu kiến thức bàihọc. học. - 1 HS trả lời - HS nêu - HS nêu - 1, 2 HS trả lời - 1 HS nêu - Học tập, rút kinh nghiệm