- Kĩ năng: HS biết cách thực hiện và tiến hành vẽ hoàn chỉnh bức tranh của nhóm từ sản phẩm vẽ hình của Tiết 1.
CHỦ ĐỀ 13: EM ĐẾN TRƯỜNG
EM ĐẾN TRƯỜNG
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nêu được những hoạt động của học sinh khi đến trường.
- Kĩ năng: HS vẽ được dáng người hoạt động ở mức độ đơn giản và thể hiện được sản phẩm mĩ thuật theo chủ đề Em đến trường.
II. CHUẨN BỊ:1. Đồ dùng: 1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 2, các bài vẽ dáng người của HS.
- Hình ảnh hoạt động đơn giản của người, hình ảnh HS đến trường.
- Hình minh họa cách vẽ dáng người, cách tạo con rối và các bước thực hiện bức tranh tập thể.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 2.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, que dài 20cm, hồ dán, kéo…
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau_Tiếp cận theo chủ đề_Tạo hình con rối_Xây dựng cốt truyện.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
- Cho HS hát hoặc nghe bài hát Đi học và nêu một số câu hỏi về các hình ảnh xuất hiện trong bài hát. - GV nhận xét, giới thiệu chủ đề.
2. HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU
* Mục tiêu:
+ HS tìm hiểu, nhận ra các tư thế hoạt động, các bộ phận chính của con người trong cuộc sống và trong tranh vẽ.
+ HS biết được hoạt động của con người thay đổi thì các bộ phận của con người cũng sẽ thay đổi theo.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Tổ chức HS hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát hình 13.1 và nêu câu hỏi gợi mở cho thảo luận nhóm để tìm hiểu về các hoạt động của HS và sự thay đổi tư thế cơ thể người khi hoạt động.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu các tư thế tạo hình trong các sản phẩm MT thông qua các hình ảnh sản phẩm
- HS hát và trả lời câu hỏi mà GV đưa ra về các hình ảnh trong bài hát.
- Lắng nghe, mở bài học
- Thảo luận, nhận ra được sự phong phú về dáng hoạt động của con người.
- Hiểu rõ các bộ phận chính của con người sẽ thay đổi theo dáng hoạt động.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động. - Hoạt động nhóm
- Quan sát, thảo luận nhóm tìm hiểu về các hoạt động và sự thay đổi tư thế của cơ thể người khi hoạt động.
ở hình 13.2. - GV tóm tắt, chốt:
+ Khi tham gia các hoạt động khác nhau, tư thế của các bộ phận đầu, mình, chân, tay của người sẽ thay đổi.
+ Khi vẽ, nặn hay xé dán tạo hình dáng người hoạt động cần chú ý tới sự chuyển động của các bộ phận chính để thể hiện được hình ảnh phù hợp.
+ Có thể vẽ, xé dán, tạo hình người với các góc nhìn khác nhau: nhìn thẳng, nhìn nghiêng trái, phải...
3. HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
* Mục tiêu:
+ HS thảo luận, nhận biết được cách vẽ dáng người. + HS nắm được cách vẽ dáng người.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Yêu cầu HS quan sát hình 13.3 hoặc quan sát GV vẽ minh họa trực tiếp lên bảng và nêu câu hỏi gợi mở để các em nhận biết rõ hơn về cách vẽ dáng người. - GV tóm tắt cách vẽ dáng người hoạt động: + Vẽ phác các bộ phận chính thành các dáng người hoạt động. + Vẽ chi tiết. + Vẽ màu. 4. HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH * Mục tiêu:
+ HS hiểu và nắm được công việc phải làm. + HS hoàn thành được bài tập.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Hoạt động cá nhân:
+ Yêu cầu một số HS đứng làm mẫu, tạo dáng các tư thế có động tác tay, chân đơn giản.
+ Hướng dẫn HS vẽ kí họa dáng người trên giấy, sau đó cắt rời tạo kho hình ảnh.
+ Cũng có thể cho HS vẽ dáng người theo trí nhớ, tưởng tượng tạo kho hình ảnh.
- GV tóm tắt: Có nhiều nội dung thể hiện chủ đề Em đến trường:
+ Hoạt động của HS trên đường đến trường, lao động, hoạt động văn nghệ, các trò chơi ở sân trường giờ ra chơi, giờ học trên lớp...
* GV tiến hành cho HS tạo hình sản phẩm.
- Lắng nghe, ghi nhớ - Đi, đứng, chạy...
- Đầu, mình, chân, tay là các bộ phận chính của cơ thể người.
- Ghi nhớ
- Nhận biết được cách thể hiện vẽ dáng người. - Nắm chắc các bước vẽ dáng người
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động. - Quan sát, thảo luận tìm hiểu nhận biết cách vẽ dáng người.
- Ghi nhớ, tiếp thu bài - Cân đối, vừa phải...
- Thêm các chi tiết như mắt, mũi, miệng - Theo ý thích
- Hiểu công việc của mình phải làm - Hoàn thành được bài tập trên lớp
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động. - Làm việc cá nhân
- 1, 2 HS đứng làm mẫu cho cả lớp kí họa dáng.
- Lắng nghe, tiếp thu bài, thực hiện vẽ kí họa dáng người tạo kho hình ảnh.
- Thực hiện vẽ dáng người theo trí nhớ, trí tưởng tượng của mình.
- Tiếp thu
- Chọn một nội dung mà mình thích nhất để thể hiện.
- HĐ cá nhân
* Dặn dò:
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2.
__TUẦN 32__
Thứ tư ngày tháng năm 201 Mĩ thuật
CHỦ ĐỀ 13: EM ĐẾN TRƯỜNG EM ĐẾN TRƯỜNG
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Kĩ năng: HS phát triển được khả năng tưởng tượng, sáng tác câu chuyện phù hợp với chủ đề.
II. CHUẨN BỊ:1. Đồ dùng: 1. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Sách học MT lớp 2, hình ảnh HS đến trường.
- Cách tạo con rối và các bước thực hiện bức tranh tập thể.
* Học sinh:
- Sách học MT lớp 2. - Sản phẩm của Tiết 1.
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, que dài 20cm, hồ dán, kéo…
2. Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Tiếp cận theo chủ đề_Tạo hình con rối_Xây dựng cốt truyện.
3. Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS * KHỞI ĐỘNG:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. - Kiểm tra sản phẩm của HS trong Tiết 1. 4. HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH
* Mục tiêu:
+ HS hiểu và nắm được công việc phải làm. + HS hoàn thành được bài tập.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Hoạt động nhóm:
+ Gợi ý HS chọn một trong hai cách thực hiện
- Trình bày đồ dùng học tập - Trình bày sản phẩm của mình - Hiểu công việc của mình phải làm - Hoàn thành được bài tập trên lớp
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt động. - Làm việc nhóm
bức tranh chung như sau: