- Giỳp HS hồn thành kiến thức cỏc mụn học buổi sỏng.
A .Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 1 HS đọc cỏc số đo trờn bảng: 2dm, 3dm, 40cm
-Gọi 1 HS viết cỏc số đo theo lời đọc của GV - Hỏi: 40cm bằng bao nhiờu dm?
B. Bài mới
1Giới thiệu . Luyện tập 2.bài tập
- HS đọc cỏc số đo: 2 đờximet, 3 đeximet, 40 xăngtimet
- HS viết: 5dm, 7dm, 1dm - 40 xăngtimet bằng 4 đeximet
+ Nhận biết độ dài 1 dm. Quan hệ giữa dm và
cm
Bài 1:Gọi hs đọc y/c bài tập
-Yờu cầu HS tự làm phần a vào vở.
-Yờu cầu HS lấy thước kẻ và dựng phấn vạch vào điểm cú độ dài 1 dm trờn thước
- HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào bảng con - Thầy yờu cầu HS nờu cỏch vẽ đoạn thẳng AB cú độ dài 1 dm
Bài 2:Gọi đọc y/c bài tập .
- Yờu cầu HS tỡm trờn thước vạch chỉ 2 dm và dựng phấn đỏnh dấu
- 2 đờximet bằng bao nhiờu xăngtimet?( - Yờu cầu HS viết kết quả vào Vở bài tập Bài 3:
- Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
- Muốn làm đỳng phải đổi cỏc số đotừ dm ra cm.
- Lưu ý cho HS cú thể nhỡn vạch trờn thước kẻ để đổi cho chớnh xỏc
- Cú thể núi cho HS “mẹo” đổi: Khi muốn đổi dm ra cm ta thờm vào sau số đo dm 1 chữ số 0 và khi đổi từ cm ra dm ta bớt đi ở sau số đo cm 1 chữ số 0 sẽ được ngay kết quả.
- Gọi HS đọc chữa bài sau đú nhận xột và cho điểm.
Bài 4:HS đọc đề bài
- Hướng dẫn: Muốn điền đỳng, HS phải ước lượng số đo của cỏc vật, của người được đưa ra. Chẳng hạn bỳt chỡ dài 16…, muốn điền đỳng hĩy so sỏnh độ dài của bỳt với 1 dm và thấy bỳt chỡ dài 16 cm, khụng phải 16 dm.
- Thầy yờu cầu 1 HS chữa bài.