III. Nộidung và phương phỏp lờn lớp
4. Củng cố – Dặn dũ.
TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM ,DẤU HỎI I Mục tiờu
I. Mục tiờu
1. Kiến thức: Củng cố hiểu biết về từ và cõu cú liờn quan đến học tập 2. Kỹ năng:
- Làm quen với cõu hỏi, sắp xếp lại trật tự cỏc từ trong cõu để cú cõu mới. - Biết dựng dấu chấm hỏi và trả lời cõu hỏi .
3. Thỏi độ: Yờu thớch tỡm hiểu Tiếng Việt .
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ, bảng cài - HS: SGK
III. Cỏc hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ
A. KTBài cũ. Luyện từ và cõu
Thầy kiểm tra một số học sinh làm lại bài 2,4 Tỡm từ chỉ :
- Hoạt động của học sinh - Chỉ đồ dựng của học sinh - Chỉ tớnh nết của học sinh - Thầy nhận xột
B. Bài mới
1.Giới thiệu:
- Trong tiết hụm nay cỏc em sẽ :
- Củng cố những điều đĩ học về từ và cõu - Học về cõu hỏi và trả lời cõu hỏi
- Học tờn cỏc thỏng trong năm 2.Hướng dẫn làm bài tập 1,2
Bài 1 : Tỡm cỏc từ cú tiếng : học, tập (học hành,
tập đọc)
- Bài 2 : Thi đặt cõu với mỗi từ tỡm được - Đặt cõu với từ tỡm được ở bài 1
- Với mỗi từ đăt 1 cõu . Thầy cho học sinh trao đổi theo nhúm, cỏc nhúm thi đua theo cỏch tiếp sức. Thầy chọn nhúm trọng tài gồm 3 học sinh. Sau mỗi học sinh đọc xong 1 cõu, cỏc trọng tài cựng đồng thanh nhận xột : đỳng / sai. Thầy đếm số lượng cõu. Nhúm nào đăt được đỳng tất cả cỏc cõu, lại đăt nhiều cõu hơn, nhanh hơn là thắng. bài tập 3,4.
- GV ghi cỏc cõu lờn bảng
- Thầy hướng dẫn học sinh nắm yờu cầu - Vớ dụ : Tờn em là gỡ ?
- Em tờn là Văn Ngọc Bài 4 :
- Nờu yờu cầu đề bài : Từ 2 cõu cho sẵn cỏc em sắp xếp lại tạo cõu mới .
4. Củng cố – Dặn dũ
- Chuẩn bị : Bài tập đọc
- ĐDDH: Bảng cài -Học sinh nờu miệng -Học sinh đọc yờu cầu -Hoạt động nhúm -4 học sinh trong nhúm đứng lờn lần lượt đọc cõu mỡnh đĩ đặt : * Em học hành chăm chỉ * Em thớch mụn tập đọc - ĐDDH: Bảng phụ
- Đỏnh dấu chấm hỏi vào cõu - 3 học sinh lờn bảng làm. Lớp viết vào vở, cõu trả lời viết ở dũng dưới cõu hỏi. Cuối cõu đăt dấu chấm - Sắp xếp lại cỏc từ để chuyển mỗi cõu thành 1 cõu mới.
- 1 học sinh làm mẫu : * Bỏc Hồ rất yờu thiếu nhi Thiếu nhi rất yờu Bỏc Hồ - Lớp làm miệng
- Lớp viết bài vào vở - Cõu hỏi dựng để hỏi - Đặt dấu hỏi
CHÍNH TẢ
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUII. Mục tiờu . I. Mục tiờu .
1. Kiến thức:
- Nghe – viết chớnh xỏc đoạn cuối bài: Làm việc thật là vui - Biết cỏch trỡnh bày.
2. Kỹ năng: Củng cố qui tắc chớnh tả về gh/ h. Thuộc bảng chữ cỏi. Bước đầu sắp
xếp tờn người theo thứ tự bảng chữ cỏi.
3. Thỏi độ: Tớnh cẩn thận
II. Chuẩn bị
- GV: SGK + bảng cài - HS: Vở + bảng
III. Cỏc hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trũ
A. KTBài cũ GV cho HS ghi: cố gắng, gắn bú, gắng sức - Lớp và GV nhận xột - 2 HS viết thứ tự bảng chữ cỏi B. Bài mới 1.Giới thiệu:
- Cỏch trỡnh bày bài thơ
- Tập dựng bảng chữ cỏi để xếp tờn cỏc bạn. 2.Hướng dẫn HS nghe viết.
GVđọc bài
- Đoạn này cú mấy cõu?
- Cõu nào cú nhiều dấu phẩy nhất? - Bộ làm những việc gỡ?
- Bộ thấy làm việc ntn?
- GV cho HS viết lại những từ dễ sai - GV đọc bài
- Theo dừi uốn nắn - Thu chấm nx.
3: Hướng dẫn HS làm bài tập . Bài 2:
- GVcho từng cặp HS lần lượt đối nhau qua trũ chơi thi tỡm chữ Bài 3: - Sắp xếp tờn theo thứ tự bảng chữ cỏi 4. Củng cố – Dặn dũ - Ghi nhớ qui tắc chớnh tả g – gh - Chuẩn bị: Làm văn - 2 HS đọc - 3 cõu - Cõu 2 - HS nờu - Hoạt động cỏ nhõn - HS viết bảng con - HS viết vở - HS sửa bài ĐDDH:Bảng cài
- Trũ chơi thi tỡm cỏc tiếng bắt đầu bằng g – gh.
- Nhúm đố đứng tại chỗ. Nhúm bị đố lờn bảng viết
-Nhúm đụi: Từng cặp HS lờn bảng sắp xếp lại tờn ghi sẵn. Mỗi lần chỉ được 1 tờn.
- HS lờn bảng xếp - Lớp nhận xột
CHIỀU