8. Cấu trúc luận văn
3.2.4. Nguyên tắc tập trung dân chủ, đảm bảo sự phối hợp các lực
chức” cho cán bộ quản lý, cán bộ công chức
- Cần đảm bảo các biện pháp không mâu thuẫn nhau, tách rời, riêng rẽ mà phải tạo điều kiện hỗ trợ lẫn nhau trong mối quan hệ biện chững chặt chẽ và tạo thành một hệ thống hoàn chỉnh nhằm tác động tới nhiều mặt khác nhau của vấn đề đang được quản lý
- Cần xác định được vai trò của từng biện pháp trong mối quan hệ với các biện pháp khác, không quá đề cao biện pháp này, hạ thấp biện pháp kia, biết kết hợp hài hòa các biện pháp.
3.2.4. Nguyên tắc tập trung dân chủ, đảm bảo sự phối hợp các lực lượng giáo dục giáo dục
Phải đảm bảo nguyên tắc tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách; dân chủ trong bàn bạc triển khai tổ chức hoạt động giáo dục nhằm tạo sự thống nhất cao trong tập thể để góp phần đạt được mục tiêu quản lý đề ra.
Tranh thủ, phối hợp liên kết các lực lượng về nhân lực, tài lực, vật lực cho hoạt động giáo dục, hoạt động quản lý nhằm tạo nên sức mạnh tổng hợp để thực hiện mục tiêu quản lý.
Sự phối hợp chặt chẽ, thường xuyên giữa các tổ chức chính trị, xã hội, kinh tế, các ban ngành đoàn thể, các hội quần chúng đối với hoạt động quản lý giáo dục, dưới sự lãnh đạo của Đảng, chính quyền địa phương.
Sự phối hợp chặt chẽ, thường xuyên giữa các tổ chức chính trị, xã hội, kinh tế, các ban ngành đoàn thể, các hội quần chúng đối với hoạt động quản lý giáo dục, dưới sự lãnh đạo của Đảng, chính quyền địa phương. công chức” nói riêng phụ thuộc rất nhiều vào công tác quản lý, do vậy trong quá trình xây dựng các biện pháp cần phải tính đến hiệu quả khi thực hiện và đáp ứng những yêu cầu của thực tiễn.
Các biện pháp cần xác định được các yếu tố then chốt, quan trọng cần phải tập trung giải quyết, phải nắm được các lợi thế của Ngành và của địa