8. Bố cục của đề tài
2.3.2.Nguyên nhân dẫn đến một số hạn chế trong việc chấp hành pháp luật sở
sở hữu trí tuệ trong học tập và nghiên cứu khoa học của sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội.
Theo nhóm tác giả có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến những hạn chế trong việc chấp hành pháp luật sở hữu trí tuệ của sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội.
Thứ nhất, tỷ lệ sinh viên thiếu kiến thức về pháp luật sở hữu trí tuệ nguyên nhân chính chính là sinh viên không chủ động tìm hiểu các quy định, để làm rõ hơn vấn đề này chúng tôi có khảo sát sinh viên cho biết những lí do mà sinh viên không chủ động tìm hiểu.
Biểu đồ 2.13. Nguyên nhân sinh viên Trường Đại học Nội vụ không chủ động tìm hiểu các quy định về quyền tác giả, quyền liên quan đến quyền tác giả.
Theo số liệu thu được trước đó được biểu thị ở biểu đồ 2.5 có đến 77% sinh viên được hỏi không chủ động tìm hiểu các quy định về quyền tác giả, quyền liên quan
Do không có thời gian
Do cảm thấy không cần thiết phải tìm hiểu
Do không biết cách, không có phương tiện hỗ trợ Ý kiến khác
43
20
đến quyền tác giả khi học tập cũng như nghiên cứu khoa học. Trong số các sinh viên này có 20% đưa ra lí do bản thân “do không có thời gian” để tìm hiểu; lí do được đưa ra tiếp theo là sinh viên “cảm thấy không cần thiết phải tìm hiểu; lí do được các sinh viên đưa ra nhiều nhất là “do không biết cách, không có phương tiện hỗ trợ” để tìm hiểu. Bên cạnh đó có 2% sinh viên đưa ra các lí do khác như: “do bản thân lười”...Như vậy, ta đưa ra được hai lí do quan trọng nhất khiến sinh viên không chủ động tìm hiểu các quy định là do cảm thấy không cần thiết phải tìm hiểu và do không biết cách cũng như không có phương tiện tìm hiểu. Chính vì vậy cần đưa ra các giải pháp nhằm giải quyết triệt để khiến sinh viên hiểu được lợi ích, lí do tại sao cần thiết phải tìm hiểu các quy định pháp luật; bên cạnh đó dạy sinh viên các tìm hiểu, hỗ trợ hay tư vấn các kênh, các phương tiện phục vụ cho việc tìm hiểu các quy định pháp luật về quyền tác giả, quyền liên quan đến quyền tác giả.
Bên cạnh đó, các nguồn các phương tiện cho sinh viên tìm hiểu còn chưa được định hướng tốt, nhiều sinh viên sử dụng phương tiện không chính thống, chưa được kiểm định dễ khiến sinh viên tiếp thu những thông tin sai lệch chưa chính xác.
Thứ hai, Sinh viên chưa tự ý thức bảo vệ tác phẩm của bản thân tuy có các yếu tố bên ngoài tác động, cụ thể qua khảo sát nhóm tác giả tìm được một số yếu tố sau
Biểu đồ 2.14. Nguyên nhân khiến sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội không tự giác bảo vệ các tác phẩm của bản thân.
Kết quả từ cuộc khảo sát thu được chó thấy: nguyên nhân chiếm tỉ lệ lớn nhất là do các sinh viên còn cả nể, ngại va chạm (chiếm 41,2%); nguyên nhân tiếp theo khiến sinh viên không tự giác bảo vệ các tác phẩm của mình là do không rõ quy trình giải quyết hoặc thấy quy trình giải quyết phức tạp (chiếm 23,1%); cá biệt có 20% sinh viên
Do không rõ quy trình giải quyết hoặc thấy quy trình giải quyết phức tạp Do thấy không cần thiết
Do thấy tốn thời gian Đơn vị: %
Do còn cả nể, ngại va chạm
thấy không cần thiết phải tự giác bảo vệ các tác phẩm của bản thân; cuối cùng có 15,7% cho rằng tốn thời gian khi giải quyết các vấn đề để bảo vệ tác phẩm của bản thân.
Tuy nhiên, nhóm tác giả cho rằng ý thức từ nội tại mỗi sinh viên vẫn là quan trọng nhất. Chỉ cần quyết tâm sinh viên có thể gạt bỏ những yếu tố tác động tiêu cực từ bên ngoài để bảo vệ những lợi ích chính đáng của bản thân, bảo vệ công sức; sự sáng tạo, sự toàn vẹn của tác phẩm của mỗi sinh viên đó.
Thứ ba, nguyên nhân trực tiếp khiến sinh viên vi phạm do các chế tài, các quy định liên quan của Nhà trường chưa hoàn thiện, sự giám sát kiểm tra, xử lí các vi phạm của sinh viên chưa thực hiện hiệu quả, chưa đủ mạnh.
Để chứng minh nguyên nhân này, nhóm tác giả có khảo sát tìm hiểu nguyên nhân khiến sinh viên vi phạm như sau:
Đơn vị: %
Trong hoạt động học tập Trong hoạt động nghiên cứu khoa học
Do sự kiểm tra, giám sát
chưa chặt chẽ 37 16 Do biện pháp xử lí khi vi phạm chưa đủ mạnh 24 15 Do thực sự không biết các quy định để chấp hành 36 67 Do không thích chấp hành 3 2 Ý kiến khác 0 0
Bảng 2.1. Nguyên nhân sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội vi phạm các quy định về quyền tác giả, quyền liên quan đến quyền tác giả.
Kết quả khảo sát thu được biểu thị ở biểu đồ 2.6 và biểu đồ 2.7 cho thấy sinh viên vi phạm chiếm tỉ lệ khá lớn, trong hoạt động học tập sinh viên có xu hướng vi phạm các quy định về quyền tác giải và quyền liên quan đến quyền tác giả nhiều hơn so với trong hoạt động nghiên cứu khoa học.
Sinh viên đưa ra các lí do khiến họ vi phạm các quy định khi tiến hành hoạt động học tập như sau: lí do được đưa ra nhiều nhất là do sự kiểm tra giám sát của nhà trường chưa chặt chẽ (chiếm 37%); lí do được đưa ra nhiều thứ hai là do thực sự không biết các quy định để chấp hành (chiếm 36%); lí do tiếp theo là do chế tài xử lí khi vi phạm (chiếm 24%); cuối cùng 3% sinh viên đưa ra lí do bản thân không thích chấp hành. Đối với các sinh viên đã, đang và có dự định tiến hành nghiên cứu khoa học lí do họ đưa ra khi vi phạm các quy định về quyền tác giả và quyền liên quan đến quyền tác giả như sau: lớn nhất, 67% sinh viên đưa ra lí do không viết các quy định để chấp hành; đứng thứ hai là lí do sự giám sát, kiểm tra của nhà trường chưa chặt chẽ; 15% sinh viên cho rằng do biện pháp xử lí khi vi phạm chưa đủ mạnh; cá biệt vẫn có 2% sinh viên trả lời do bản thân không thích chấp hành. Ở đây ta thấy rằng có vẻ hoạt động giám sát, kiểm tra cũng như xử lí những công trình nghiên cứu khoa học vi phạm luật sở hữu trí tuệ nói chung khiến các sinh viên để tâm hơn vào việc chấp hành.
TIỂU KẾT
Số liệu từ cuộc khảo sát cho thấy rằng, tuy sinh viên Trường có một số ưu điểm nhất định nhưng vẫn còn tồn tại rất nhiều hạn chế trong việc chấp hành pháp luật sở hữu trí tuệ. Còn bộ phận khá lớn sinh viên của Trường Đại học Nội vụ Hà Nội chưa có nhận thức đúng các quy định định pháp luật về quyền tác giả, quyền liên quan đến quyền tác giả, chưa có nhận thức đúng về lợi ích của việc chấp hành các quy định. Các sinh viên tại trường còn chưa biết cách tìm hiểu kiến thức pháp luật liên quan sao cho khoa học. Từ đó dẫn đến thực trạng sinh viên vi phạm các quy định pháp luật về quyền tác giả và quyền liên quan đến quyền tác giả rất nhiều, đặc biệt là trong hoạt động học tập. Trong hoạt động học tập, vấn đề bị vi phạm nhiều nhất là việc sử dụng các bản sao chép tác phẩm trái phép, vì thiếu kiến thức rất nhiều sinh viên không nhận ra rằng bản thân không được tự ý sao chép hay mua các bản sao chép của giáo trình...ở các cửa hàng photocopy. Trong hoạt động nghiên cứu khoa học hai vấn đề gây nhức nhối nhất là việc không trích dẫn nguồn tác phẩm tham khảo và nghiêm trọng hơn là tự ý chỉnh sửa, cắt xén nội dung của đề tài nghiên cứu khoa học khác sử dụng cho đề tài bản thân. Ngay cả đối với những sinh viên đã chấp hành thì việc chấp hành của một bộ phận không nhỏ sinh viên vẫn mang tính chống đối, miễn cưỡng chấp hành chứ không hiểu được ý nghĩa, trách nhiệm của bản thân là phải nghiêm chỉnh chấp hành một cách tự nguyện. Nhiều sinh viên tại Trường Đại học Nội vụ Hà Nội cũng không có ý thức tự giác bảo vệ tác phẩm của chính bản thân mình. Việc vi phạm các quy định về quyền tác giả, quyền liên quan đến quyền tác giả trong hoạt động học tập và nghiên cứu khoa học nói riêng hay việc chấp hành luật sở hữu trí tuệ trong tất cả các lĩnh vực có quy định tại luật nói chung sẽ khiến các sinh viên này gặp rủi ro pháp lí, khiến quá trình học tập, nghiên cứu, làm việc trở lên gian dối thiếu vững chắc. Vấn đề trên đã hết sức nghiêm trọng đòi hỏi phải đưa ra các giải pháp để giải quyết triệt, cố gắng nâng cao nhận thức về luật của sinh viên, cố gắng để sinh viên không vi phạm, cố gắng tạo ra một môi trường giáo dục thật sự lành mạnh, bền vững, hiệu quả. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Chương 3.
GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO Ý THỨC CHẤP HÀNH PHÁP LUẬT SỞ