Hồ Chí Minh về đạo đức để xây dựng niềm tin chính trị cho sinh viên
Khác với học sinh tiểu học và trung học, đại bộ phận sinh viên, nhất là sinh viên đại học là những người sống xa nhà, không chịu sự quản lý, giáo dục một cách trực tiếp của gia đình. Đa số sinh viên sống xa nhà lại thuê nhà trọ để sinh sống và học tập mà ít ở trong ký túc xá, điều này gây ra khơng ít khó khăn trong việc quản lý sinh viên. Vì vậy các tổ chức trong trường học phải tăng cường vai trị của mình để giáo dục tư tưởng cho các em, giáo dục đạo đức để bản thân mỗi sinh viên có thể đứng vững trước những cám dỗ của xã hội, hình thành nên bản lĩnh và niềm tin vào chính trị.
46
Hiện nay, cũng có khơng ít sinh viên vừa đi học, vừa phải đi làm thêm để kiếm tiền sinh sống, họ làm đủ mọi việc. Trong khi đó, một ít sinh viên có điều kiện kinh tế lại đua địi, muốn được thể nghiệm mình trước cuộc sống nhiều khi đến mạo hiểm. Điều này thực sự là một trở ngại lớn trong công tác quản lý sinh viên như việc giáo dục đạo đức cho đối tượng này
Để nâng vai trò của các tổ chức trong trường đại học để giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cho sinh viên thì trước hết cần phải thống nhất quan điểm, chủ trương, mục đích trong việc giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cho sinh viên là để hình thành nên ở họ những nhân cách phát triển toàn diện, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, có niềm tin vào đường lối chính sách của Nhà nước, đào tạo họ trở thành những người kế thừa sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ Quốc xã hội chủ nghĩa.
Các cơ quan quản lý nhà trường, ban giám hiệu cần quan tâm đến công tác giáo dục chính trị - tư tưởng, đạo đức, lối sống, đến quyền lợi chính đáng của sinh viên, thường xuyên phối hợp với chính quyền địa phương trong cơng tác giáo dục đạo đức cho sinh viên, thì khi đó, sinh viên sẽ ít vi phạm kỷ luật, định hướng chính trị được vững vàng, phong trào học tập, nghiên cứu khoa học được đẩy mạnh, mọi hoạt động sẽ đi vào nề nếp ổn định.
Nhà trường với tư cách là một tổ chức giáo dục chuyên nghiệp giữ vị trí trung tâm trong việc phát triển tài năng, rèn luyện ý chí, trau dồi đạo đức, xây dựng lối sống mới cho sinh viên cần phải chủ động liên hệ phối hợp với gia đình sinh viên và các cơ quan, chính quyền địa phương nơi trường học đóng và có sinh viên ngoại trú để giáo dục đạo đức cho sinh viên.
Trong nhà trường, ngoài Đảng ủy, ban giám hiệu ra, chúng ta phải phát huy vai trị, trách nhiệm của các tổ chức, đồn thể trong trường, trước hết là Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Sinh viên Việt Nam, Cơng đồn và các tổ chức khác cùng tham gia vào công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên. Các tổ chức này cần phối hợp với chính quyền, các tổ chức chính trị - xã hội, các tổ chức kinh tế ở địa phương, thường xuyên tổ chức các hoạt động có tính chất giáo dục đạo đức, lối sống, phát triển năng lực tư duy, trí tuệ, kỹ năng và thái độ nghề nghiệp cho sinh viên.
Nhà trường cần phải tăng cường và phát huy các phong trào làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh để cho sinh viên học tập và làm theo tấm gương của Bác. Bên cạnh đó phải giáo dục cho sinh viên hiểu được ý nghĩa của học tập tư tưởng Hồ Chí Minh để sinh viên có thể nhận thức được tầm quan trọng của nó đồng thời, trang bị cho sinh viên niềm tin lý tưởng vào con đường cách mạng đã được Đảng và Bác Hồ lựa chọn. Chính con đường mục tiêu “độc lập dân tộc gắn liền với CNXH” đã được các thế hệ sinh viên sẵn sàng hy sinh để bảo vệ lý tưởng đó; sinh viên ngày nay cần ra sức rèn đức, luyện tài vì ngày mai lập thân, lập nghiệp.
Như vậy, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cho sinh viên là một quá trình địi hỏi sự quan tâm khơng chỉ của gia đình mà của tất cả các cấp, ngành, của toàn xã hội, trong đó giáo dục nhà trường giữ vai trị cực kỳ quan trọng đối với sự hình thành và phát triển nhân cách của sinh viên, là cơ sở để bản thân mỗi sinh viên xác lập được niềm tin chính trị của mình.
47