Ngày 19 tháng 10 năm ... TTCM ký duyệt Tiết theo PPCT: 11 Ngày soạn : 23/10/... Ngày giảng: / 10/... ---★★★---
CHƯƠNG III: CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶPBÀI 9: CẤU TRÚC RẼ NHÁNH (tiết 1) BÀI 9: CẤU TRÚC RẼ NHÁNH (tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Hiểu được nhu cầu của cấu trúc rẽ nhánh trong biểu diễn thuật toán - Hiểu câu lệnh rẽ nhánh dạng thiếu và dạng đủ
- Hiểu câu lệnh ghép
2. Về kĩ năng:
- Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh trong mô tả thuật toán của một số bài toán đơn giản.
- Viết được các lệnh rẽ nhánh khuyết và đầy đủ
3. Về thái độ:
- Có thái độ nghiêm túc khi tham gia học Tin học
4. Năng lực hướng tới:
- Phát triển năng lực tự học, năng lực phát hiện vấn đề, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực ngôn ngữ.
II. PHƯƠNG PHÁP.
- Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở.
- Nhóm nhỏ, nêu VĐ và PHVĐ.
III. PHƯƠNG TIỆN
1. Giáo viên.
- KHBD, SGK, SGV
- Tổ chức hoạt động nhóm.
2.Học sinh.
- SGK, vở ghi. Đọc bài trước…
IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
*/ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
1. Mục tiêu: Học sinh nhớ được kiến thức. 2. Phương pháp, kỹ thuật: Vấn đáp.
3. Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân. 4. Phương tiện dạy học: Câu hỏi tự luận.
5. Sản phẩm: Học sinh trả lời được các câu hỏi mà giáo viên đưa ra. Nội dung hoạt động: Kết hợp trong giờ
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
*/ Hoạt động 2: Rẽ nhánh
1. Mục tiêu: HS nắm vững cấu trúc rẽ nhánh 2. Phương pháp, kĩ thuật: Thảo luận, vấn đáp. 3. Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân, nhóm
4. Phương tiện dạy học: KHBD, máy tính, máy chiếu. 5. Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi.
Nội dung hoạt động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1. Rẽ nhánh
- Mệnh đề rẽ nhánh dạng thiếu: Nếu …. thì …..
- Mệnh đề rẽ nhánh dạng đủ: Nếu …. thì …, nếu không thì …
- Cấu trúc rẽ nhánh là cấu trúc mô tả các dạng mệnh đề rẽ nhánh
- Nghe và ghi đề mục
- Nếu bạn chăm học thì bạn sẽ học giỏi
- Nếu trời mưa thì tôi ở nhà, nếu trời không mưa thì tôi đi chơi. - Nghe và ghi bài
- Giới thiệu nội dung của chương mới và bài mới
- Hỏi: Em hãy lấy một số VD thực
tiễn về việc có sử dụng cấu trúc rẽ nhánh?