đổi mới, sáng tạo, tinh thần khởi nghiệp; Năng lực tư duy phản biện; Năng lực giao tiếp và hợp tác; Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông.
Chỉ điểm ra một số các quốc gia, ta có thể thấy việc lựa chọn những năng lực cốt lõi của họ có nhiều nét riêng, nhưng trong đó cũng thể hiện được những năng lực mà theo họ, phải có ở công dân trong Thế kỷ XXI. Trong Chương trình đào tạo ở các cơ sở GDĐH các nước như Đại học Kinh doanh Harvard, Đại học Stanford (Mỹ); Đại học Mannheim, Aachen (Đức); Đại học Monash (Úc)... và một số trường đại học ở Việt Nam như Trường Đại học
Tôn Đức Thắng, Trường Đại học Phan Thiết, Trường Đại học Thăng Long, Học viện Ngân hàng, Học viện Viettel, Trường Đại học FPT, Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh... thường chú ý xây dựng các kỹ năng rất cơ bản như kỹ năng tự học (Learning to learn); kỹ năng thuyết trình (Oral skills); kỹ năng tư duy sáng tạo (Creative thinking skills); kỹ năng phát triển cá nhân và sự nghiệp (Personal and career development skills), kỹ năng ứng xử và tạo lập các mối quan hệ (Interpersonal skills), kỹ năng sáng tạo và mạo hiểm (Initiative and enterprise skills)...
Ở đây cần lưu ý: Khi người ta nói đến năng lực cốt lõi thì trong năng lực cốt lõi có các kỹ năng cơ bản. Còn khi không muốn nhóm một số kỹ năng vào năng lực cốt lõi thì trong chương trình, người ta chỉ trình bày các kỹ năng mà thôi.
Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá mô hình “Công dân học tập” ở Việt Nam
Để chuẩn bị cho việc ra quyết định của Chính phủ về xây dựng Mô hình công dân học tập ở Việt Nam, một nhóm chuyên gia của Bộ GD&ĐT cùng với chuyên gia của Hội Khuyến học Việt Nam và một số nhà khoa học đã nghiên cứu kinh nghiệm của nhiều nước trên thế giới, kết hợp với khảo sát kinh nghiệm xây dựng Mô hình gia đình học tập theo Quyết định số 281/QĐ-TTg, tìm hiểu những yêu cầu đặt ra cho công dân trong Nghị quyết số 52-NQ/TW về tiếp cận CMCN 4.0 và Quyết định số 749/QĐ-TTg về Chương trình chuyển đổi số quốc gia, từ đó đi đến việc đề xuất Bộ tiêu chí (dự thảo) đánh giá công dân học tập theo 3 năng lực cốt lõi gồm:
1. Năng lực tự học, học tập