- Hứng thú học tập, yêu thích khoa học và tính cẩn thận
4. Năng lực cần hướng tớ
CHƯƠNG 6: DUNG DỊCH 60,
60, 61 62, 63 64, 65 CHỦ ĐỀ: DUNG DỊCH (Bài 40, 41, 42, 43) Bài 40: Dung dịch
I. Dung môi – Chất tan – Dung dịch
II. Dung dịch bão hòa – Dung dịch chưa bão hòa
III. Làm thế nào để quá trình hòa tan chất rắn trong nươc xảy ra nhanh hơn
1. Kiến thức
Biết được:
– Khái niệm về dung môi, chất tan, dung dịch, dung dịch bão hoà, dung dịch chưa bão hoà.
– Biện pháp làm quá trình hoà tan một số chất rắn trong nước xảy ra nhanh hơn.
2. Kĩ năng
– Hoà tan nhanh được một số chất rắn cụ thể (đường, muối ăn, thuốc tím…) trong nước.
– Phân biệt được hỗn hợp với dung dịch, chất tan với dung môi, dung dịch bão hoà với dung dịch chưa bão hoà trong một số hiện tượng của đời sống hàng ngày.
3. Thái độ
- Hứng thú học tập bộ môn Hoá học.
- Biết giải quyết vấn đề một cách khách quan, trung thực trên cơ sở phân tích khoa học.
- Dạy học theo chủ đề trên lớp.
Tiết 60: Bài 40: Dung dịch
Bài 41: Độ tan của một chất trong nước
I. Chất tan và chất không tan II. Độ tan của một chất trong nước
1. Kiến thức
Biết được:
– Khái niệm về độ tan theo khối lượng hoặc thể tích.
– Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan của chất rắn, chất khí: nhiệt độ, áp suất
2. Kĩ năng
- Dạy học trên lớp, hướng dẫn hs học ở nhà.
Tiết 61,62. Bài 41: Độ tan của một chất trong nước
– Tra bảng tính tan để xác định được chất tan, chất không tan, chất ít tan trong nước.
– Thực hiện thí nghiệm đơn giản thử tính tan của một vài chất rắn, lỏng, khí cụ thể.
– Tính được độ tan của một vài chất rắn ở những nhiệt độ xác định dựa theo các số liệu thực nghiệm.
3. Thái độ
- Biết giải quyết vấn đề một cách khách quan, trung thực trên cơ sở phân tích khoa học.
- Ý thức vận dụng những tri thức hoá học đã học vào cuộc sống.
Bài 42: Nồng độ dung dịch
I. Nồng độ phần trăm của dung dịch
II. Nồng độ mol của dung dịch
1. Kiến thức
Biết được:
– Khái niệm về nồng độ phần trăm (C%) và nồng độ moℓ (CM). – Công thức tính C%, CM của dung dịch
2. Kĩ năng
– Xác định chất tan, dung môi, dung dịch trong một số trường hợp cụ thể.
– Vận dụng được công thức để tính C%, CM của một số dung dịch hoặc các đại lượng có liên quan.
3. Thái độ
- Hứng thú học tập bộ môn Hoá học.
- Ý thức vận dụng những tri thức hoá học đã học vào cuộc sống.
- Hình thức tổ chức: Dạy học trên lớp, hướng dẫn hs học ở nhà.
Tiết 63,64. Bài 42: Nồng độ dung dịch
Bài 43: Pha chế dung dịch
Cách pha chế dung dịch theo nồng độ cho trước
1. Kiến thức
Biết được:
Các bước tính toán, tiến hành pha chế dung dịch theo nồng độ cho trước.
2. Kĩ năng
Tính toán được lượng chất cần lấy để pha chế được một dung dịch cụ thể có nồng độ cho trước. 3. Thái độ - Hứng thú học tập bộ môn Hoá học. - Hình thức tổ chức: Dạy học trên lớp, hướng dẫn hs học ở nhà.
Tiết 65. Bài 43: Pha chế dung dịch
Mục II. Cách pha loãng một dung dịch theo nồng độ cho trước: HS tự đọc. Bài tập 4*, 5*: Không yêu
- Ý thức vận dụng những tri thức hoá học đã học vào cuộc sống. cầu hs làm. 66 Bài 44: Bài luyện tập 8
- Kiến thức cần nhớ - Bài tập
1. Kiến thức
Biết được:
- Khái niệm độ tan của một chất trong nước và những yếu tố nào ảnh hưởng đến độ tan của chất rắn và chất khí trong nước.
- Ý nghĩa của nồng độ phần trăm và nồng độ mol là gì.
2. Kĩ năng
- Hiểu và vận dụng được công thức tính nồng độ phần trăm và nồng độ mol của dung dịch để tính toán nồng độ dung dịch hoặc các đại lượng liên quan đến nồng độ dung dịch.
- Biết tính toán và cách pha chế một dung dịch theo nồng độ phần trăm và nồng độ mol với những yêu cầu cho trước.
3. Thái độ
- Ý thức vận dụng những tri thức hoá học đã học vào cuộc sống và vận động người khác cùng thực hiện.
- Hình thức tổ chức: Dạy học trên lớp, hướng dẫn hs học ở nhà.
Bài tập 4*, 6: Không yêu cầu hs làm. 67 Bài 45: Bài thực hành 7 - Tiến hành thí nghiệm - Tường trình 1. Kiến thức Biết được:
Mục đích và các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện một số thí nghiệm sau:
- Pha chế dung dịch (đường, natri clorua) có nồng độ xác định.
2. Kĩ năng
– Tính toán được lượng hoá chất cần dùng.
– Cân, đo được lượng dung môi, dung dịch, chất tan để pha chế được một khối lượng hoặc thể tích dung dịch cần thiết.
– Viết tường trình thí nghiệm.
3. Thái độ
- Ý thức vận dụng những tri thức hoá học đã học vào cuộc sống.
- Hình thức tổ chức: Dạy học ở phòng thực hành, hướng dẫn hs học ở nhà. - Mục I.3. Thực hành 33 và mục I.4. Thực hành 4 không yêu cầu thực hiện.
68, 69 Ôn tập học kì II 1. Kiến thức
Củng cố các kiến thức - Oxi – không khí
- Hiđro – nước - Axit – bzơ – muối - Dung dịch
2. Kĩ năng
-Viết pthh thể hiện tính chất của các chất - Nhận biết các chất
- Giải các bài tập liên quan
3. Thái độ
- Say mê, hứng thú học tập, trung thực, yêu khoa học.